听课

今天听了王老师一节三年级的数学课——三位数加三位数。

从湿地动物导入引出本课的教学内容，让学生提出问题，教师选择与本节新授内容有关的两个问题进行教学。

例1是不进位的三位数加三位数，内容简单，教师选择让学生自主探究，指名到黑板板书讲解的方式教学，方法得当，给了孩子更多的自主探究时间，完成解题之后，教师适时小结:写竖式的时候应该注意的事项:1.相同数位要对齐。2.从个位算起。紧跟练习:两道竖式计算，一道连线题。

例2是三位数加三位数加法，一次进位。教师选择让小组合作探究的方法教学（此处选择几个同学上台板书，暴露问题，然后顺势解决问题会更好）。然后让小组长汇报，发现和第一题的区别，以及如何解决的，引出计算时需要注意的问题3、哪一位满十就向前一位进一。

拓展提升:729+326

随后进入到练习环节:闯关游戏

第一关:连一连

第二关:我是小医生

第三关:竖式计算

第四关:解决问题。

最后是当堂检测。

总的来说王老师作为一名优秀的老教师，基本功扎实，对于教学内容的重难点把握精准，学生的学习习惯很好，语言表述能力很强。教学流程完整，语言简练。值得我好好学习！