313.如何看待校园凌霸

说实话，从前看到校园凌霸，对受害者同情，对欺凌者很是痛恨，但其实我并没有跳出看到的现象，去思考为什么会出现这样的现象，是孩子从小生下来就是这样欺负别人么？还是有别的原因？

知道今天，看到书里写的内容，我才恍然大悟。

欺凌者在欺负别人的时候，其他孩子在旁观看，这看起来像极了拥有权利的人，他想要别人服从他，并满足他的要求，实际上就算满足了他的要求，他也并没有从中获得有益的东西，反而把这样的行为继续下去，让更多的人被伤害，同时也伤害了自己。

但欺凌者不是十足的坏蛋，只是比较冥顽，是父母和老师眼中无法孵化的蛋。欺凌其实是人类情感脑中两种最重要的心理动力—依恋和防御互相作用的结合，这两种动力分别是强烈、扭曲、错位的依恋和逃离脆弱的迫切渴望。这种结合出来的产物，就是欺凌者——一个强硬、卑鄙、要求极高的孩子，不断为自己挑选可以找茬的对象，并嘲弄、取笑和恐吓别人。另外，欺凌者对别人的轻视是非常敏感的，也容易被激怒，他无所畏惧，没有感情，以欺负弱小为乐，成功掩盖住了自己的内在性格，让父母无法真正地去了解自己。

那么，如何拯救欺凌者，作为父母的我们，必须先打压他的傲气：即让他重新融入一种自然的亲近关系中。欺凌者唯一的希望，就是自己能依赖一个成年人，而且这个成年人也愿意满足他的情感需求，欺凌者强硬的外表下，实际上是一个饱受创伤、极其孤独的孩子，一旦遇到真正关心自己的成年人，他们的外壳就会瞬间软化，这就需要父母看见孩子的内心，才能拯救自己的孩子及别人的孩子，更好的教育自己的孩子。