【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课作业
《 I like colors 》童谣歌词，音频牛听听播放。
A red apple, a red nose.
A red bird, a red rose.
I like red, yes, I do.
Do you like red , too?
A blue ball, a blue fish.
A blue truck, a blue dish.
I like blue, yes, I do.
Do you like blue , too?
A yellow duck, a yellow spoon.
A yellow cup, a yellow balloon.
I like yellow, yes, I do.
Do you like yellow , too?
A green pear , a green tree.
A green frog, green, green leaves.
I like green, yes, I do.
Do you like green , too?
An orange pumpkin, an orange kitten.
An orange shirt, an orange mitten.
I like orange , yes, I do.
Do you like orange , too?
A purple pail , a purple bike.
A purple book , a purple kite.
I like purple, yes, I do.
Do you like purple , too?
A brown cow, a brown fox.
A brown squirrel , a brown box.
I like brown, yes, I do.
Do you like brown , too?
A black sock , a black bear.
A black horse , a black chair.
I like black , yes, I do.
Do you like black , too?
针对不同年龄段的幼儿及不同幼儿的英文学习程度，我做如下安排：
1.针对低龄宝贝，可以教的单词有：red. blue. yellow. green. orange. purple. brown. black颜色的单词，也是本首歌谣的重点学习内容，还可以教：apple. bird. fish. duck. pear. frog. cow. fox等简单常见动物的单词，以上单词可视情况分几次教授，因为有很多颜色和物品，不容易学会的。可以教的句型：I like red/blue... 这个简单的句式。
2.针对幼儿园小朋友或者英文基础较好的幼儿，可以教的单词除了颜色，动物以外，还可以教常见的物品，如spoon. cup等等。可以教的句型有：I like... /yes, I do. /Do you like...?
3. 针对基础特别好而且学习过自然拼读和高频词的大龄幼儿，除了以上颜色，物品单词和句型以外，还可以让他们关注到押韵的单词，如：nose/rose, fish/dish, spoon/balloon, kitten /mitten, fox/box. 都是极好的学习自然拼读的单词，还可以让她们圈出里面涉及的高频词。
我的宝贝芒果5岁，正在学习自拼4和高频词，下面是我设计的教学流程，分5天精学这首歌谣。
Day 1: 听音频几遍，熟悉韵律，打印出歌词，让芒果圈出学过的高频词，及认识的颜色单词，圈出每句歌词里的首尾单词，及大写字母。对歌词有个大概的认识，主要还是熟悉音律。
Day2: 学会唱这首歌谣，部分歌词不会可以慢慢来，复习学过的单词，学会颜色的单词，还有动物，物品等单词，同时学习其中的句型。
Day3: 让芒果画画涂颜色，以卡片形式制作歌谣里的颜色，动物和物品。因为歌谣对应动物物品还是偏多的，所以简单画下。同时继续学唱歌谣，学会几个句型。
Day4: 利用制作好的卡片，我们进行场景对唱，增加趣味性。再对句型进行拓展，可以把歌词的颜色和动物物品改编成自己喜欢的别的颜色和物品，让这首歌谣的作用实现最大化。
Day5: 把歌词中涉及的自拼单词和高频词摘抄出来，让芒果用字母磁贴摆出来，拼读，复习。
以上就是我的教学流程，因为芒果有些英文基础，所以对颜色动物的学习更多偏向认识单词，而不只是会听会说，而且道具都可以独立制作。如果是低龄的宝贝，可以参照第二题的教学内容进行删减和改变，比如可以以认识颜色为主，拓展更多颜色配对动物的游戏，连线，涂颜色等，那么道具就要爸爸妈妈来帮忙准备，至于歌谣不一定所有的歌词都要唱准确，会哼唱颜色，音律准确也很棒了。
我的教学过程应该蛮顺利的：
1.芒果对颜色和动物的单词本来就很喜欢。
2.芒果爱画画，制作卡片的过程刚好让她的爱好有了很好的发挥。
3.芒果的记忆力较好，歌谣听几遍，加上认真学习了里面的单词，大部分都是熟悉的，唱起来就更容易记熟。
4.歌谣重复性大，对于5岁的孩子来说难度不大。所以这首歌谣学会唱已经不是我的最终目的，拓展游戏，场景对话，通过歌谣实现良好的亲子互动是我最重要的目标。
5.拓展高频词和自拼学习刚好也是检验这段时间的学习成果。
1. Mary had a little lamb
2. Old macdonald had a farm
3. Bingo
4. Five little monkeys
5. Two little black birds
6. Head and shoulders knees and toes
7. Open them,shut them
8. To market, to market
9. Twinkle,twinkle,little star
10. Shoo fly. Don't bother me.
11. One little finger
12. We wish you a merry Christmas
13. The wheels on the bus
14. The family
15. Walking walking
会唱的不止这15首，就不一一列举了。
儿歌童谣是孩子英文启蒙学习中至关重要，不可缺少的一个环节，不止可以让孩子很好地感受英文韵律，而且可以很好地进行亲子互动，不分年龄，大人小孩都能玩的很开心！大大地增进亲子关系，这是我最看重的。所以买了绘分享的WSWP+，现在每天我们随时随地唱跳学过的童谣，特别的好！
