做孩子的贵人

作为老师，更作为孩子的妈妈，我深知，要想孩子形成一个好的习惯，坚持做一件事很重要。所以，只要有机会我都尽力去影响孩子，让他更好地成长。

记得去年寒假，有一位学生看到我坚持写日记，他也就跟着我认真地码起字来，文章还写得挺不错的，我有意识地点评了他的文章，并鼓励他继续努力。记得当时他回答，老师都能这么坚持，我也会努力做好的。

听得我心里美滋滋的，很高兴自己的正能量又感染了一个孩子，不想孩子能够一直坚持，最起码此时此刻他已经在努力。

做孩子的贵人

我喜欢经常跟小朋友写写字条，提出自己对他的期待和建议，特别是开学初或学期结束后。上面的字条是我写给一个小女孩的，你看，她很认真地把我写给她的字条贴在书桌上并写上回复，家长还特意拍给我看。真的很高兴啊，小女孩这学期过来真的更努力了，写字一丝不苟。

去年学期结束，我也写了留言给孩子们，因为有个孩子没到场，我就托同学拿给他了。听他妈妈说，看了我写给他的，他非常激动，并且说要放在抽屉里，做永恒的回忆呢！

习惯了一直坚持这样，也期待这样的做法会有助于孩子们的健康成长。留言的形式很多，可以是很简单的家常式的寄语，可以是诗意点的抒情风格，可以是对联的形式，还可以是律诗的样子。有时可以根据孩子的特点写，有时可以根据孩子的弱点给予鼓励，有时可以根据孩子的优点进行激发，有时可以根据孩子的名字发挥想象……形式多样，学生百看不厌，每一次的互动都会是满满的惊喜。

记得有一次，我给学生的名字拟“对联”，当“对联”发下去时，一个学生说，老师，我喜欢你前面写给我的，今年写得感觉没那么好……

听她说后，我才发现，原来这学生是我高一也教的，刚好高一我也是用学生的名字拟对联送给他们，有点惭愧，但也欣慰孩子能清楚地记得我曾经给她写的。

我打趣道：嗯，我也觉得是前面的好，为什么知道吗？“一孕傻三年啊，”刚好去年老师生娃去了，回来就证明了这个真理。

逗得孩子们哈哈大笑，那学生不忘多说一句：只要是老师写给我的，我都喜欢，谢谢老师。

也有学生，会学着我的样子写点东西送给我，真的很开心哦。

都说一千次的回眸，才换来一次的擦肩而过，既然有缘相遇，何不做个正能量的传递者，做对方的贵人。