初心不改之——进入幼儿园

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在看了龙应台的《寻找幼稚园》后，忍不住在文后注上：你知道吗，我也与你一样，遇到同样的问题，好在你只是度假，而我走不了，只能另谋出路。

我背着女儿牵着儿子，访遍了临近所有的幼儿园，除了环境布置有所不同之外，几乎所有的幼儿园都殊途同归。在还需要各处探索的年龄，却被要求着，排排坐、规范、齐一地去做同一件事儿，而且都是以老师的命令为主。

做为一个母亲，我的要求其实再简单不过，孩子的幼儿园不需要多么高大上，只希望在那个环境里，孩子可以根据自己的需要去探索，做为环境一员里的老师只要观察着孩子，在他们有需要时，随时伸出援手便可。

然而这却几乎成了奢望！

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忽一日，一位园长说，来，我给你一个班，把你的理念实践出来。

心里突然小鹿乱撞，也许这真的是一个可以引进“爱和自由”，突破传统的机会。如果这是一位真心做教育的园长，那我们或许真的可以给孩子开辟出一片适合他们成长的净土！

可是，兴奋之余，我也忐忑，我的能量够吗？我的理念只局限在自己家里，面对一班孩子，我心中的爱够吗？我有那么大的容量给予他们自由吗？

这就是我个人的局限，面对未知的恐惧，害怕自己的能量挑不起一个班。但，我想去试一试！

孩子是在环境中成长的，既然我不愿用强制的方式，去规定孩子该做什么事儿，而且想让他们突破以往老师对他们的局限，让他们能根据自己的需要选择工作，那么我需要为他们布置一个能吸引他们去工作的环境。

所以在进班前的周末，我从家中挑选趣味性强的绘本，带上家里儿子、女儿会经常选择的玩具，让夫驱车送我到园里，提前为我将带的班布置环境。

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周一，我携儿带女地出发了，向那个未知的，等待我去调整的环境。

我的女儿才一岁四个月，我能带着这么小的宝宝去经营好一个班吗？我能从传统的局限里突破出去吗？我能经得起解放初期孩子们的混乱吗？我能用我的爱与规则，让孩子们回归真正的自由吗……

太多的未知，而我只有去经历、面对了才能知晓。

进班之后，我发现自己首先要面对的是自己的另一种局限。因为骨子里的不自信，我的改变无法大刀阔斧，只是从中调和，用润物细无声的方式。

因为这样的性格，所以当原来的老师喝令孩子们统一去喝水、统一去上厕所时；答应好要出去玩儿，但因孩子兴奋的吵闹，又被骂回教室时；孩子的冲突，我还没来得及帮他们解决，就被老师的勒令打断时，我感受到的是一种深深的无力感。

第一天，心中的退堂鼓敲得咚咚响。

得知情况的园长，马上把原来的主班老师调走，找来另一个不强势的与我搭档。如此地支持，我心里若说不感动那是假的。于是重整旗鼓。

下午大家一起开会时，园长甚至把我推致领头羊的位置，那一刻，我又感受到了自己的另一个局限，害怕与他人为敌。园长如此赏识，如果做不好，岂不是很丢脸，而且我所持的理念似乎与在场所有人的似乎有些格格不入。所以，我已经站在不成功便成仁的地位。

晚上回到家，孩子还没睡着，我已经倒头就睡了，没有看书也没有写文，只想睡觉。凌晨一点多却又突然醒来，心中对未来有着美好的构思，忍不住把自己的计划记下，之后很久也睡不着，想象着如何与自己的搭档把班带出来，甚至可以去培训其他老师，打破传统，为孩子们打造一个适合他们成长的环境。优质的教育不再只属于发达的城市，不再只属于经济雄厚之人……

美好的构想中，终于沉沉睡去。

翌日……

（未完待续）