随笔

      周末，每位同学在班级内借了两本书，回家看。

      今天阅读课让他们交流班班共读的书目。发现我们班学生表达能力不是很好。下一步，我要通过阅读这个途径去提升他们的语言表达能力，让每位同学都有机会上台。

      最后10分钟，他们交流自己看的课外书，此时他们的兴趣高涨了起来。我瞬间意识到其实是我的原因，如果我能充分的把他们读班班共读书的兴趣调动起来，他们的表达也许会更好。

      学生的问题就是我的问题，经常反思，找出问题，最后想办法解决。