如何教育一个外貌协会的孩纸？

    看到标题是不是很惊讶，孩纸也会是外貌协会么？答案是会的，如果你的孩纸感官能力与人际沟通能力强，那他多半就是外貌协会的了，这类小孩你要给他挑选合适的老师教他（就是找他喜欢的老师教他，那是会有意想不到的效果的）。如果你的孩纸是这个类型，有一天他不想去上培训班了，那么他可能是他不喜欢这个老师，而不是课程本身。

    可以用我自身举个例子，我记得之前的文章有提过：培训的时候，老师问我们小时候的梦想是什么？现在实现了没有？我的梦想是当一名老师和一名作家。可是都没有实现。为什么呢，和上面的观点有关。

    在六年级之前我遇到过两个奇葩语文老师，让我失去了完成梦想的心，甚至一度讨厌语文，害怕语文老师。一个老师是从学前班一直教到我上四年级的老师，本熊记性不好，所以课文经常是最后一个背诵过关的，那老师常做的就是不断打击我，说我很怎么会这么差劲啥的。PS：我爷爷曾是那学校老师们的老师，我爸和我哥也是在那读的书，成绩都是杠杠的，所以从小我就被老师们打击的，整个学校只有数学老师喜欢我，因为我的数学杠杠滴。所以那时起我梦想当一名老师，一定要给每一个人同等的爱，并要不断鼓励他们，拯救像我一样的孩纸。天啊，突然想起来今天朱桦老师说我的数学逻辑一定很好，难道是真的？可是现在的我连算数都不会呀，他咋看出来的？至于另一位老师，她是我五年级的语文老师，这位老师看学生是带有色眼镜的，我语文越来越不好（因为我不喜欢我的语文老师）但是有一次写作，她居然拿着我的作文本当着同学的面，逼我承认我的作文是抄袭的，害我二哈似的不说话，就那样站着流了一节课的眼泪，哎，这就是成绩不好的人的悲哀啊。所以那时起，我的作家梦破灭了，但当老师的欲望更浓了！在这我要申辩一下：我从小到大都没有抄过别人的作业，因为有一次要交语文试卷的最后几秒，几个那位老师眼中的高才生在探讨一道选择题，是选B还是A，后来他们几个统一结论选A，然后我就把我答案改了，好吧，这也是抄袭，我错了！可是最后发批改后的试卷的时候才发现我把正确答案改成错误的了！从那之后，我就不相信别人所谓的正确答案了，也觉得没有抄别人答案的必要了，毕竟连我这个语文学渣会的，他们也错了，那我为啥要抄袭别人的答案呢！哎呀，妈呀，真的是不知道自己哪里来的自信啊！学习生涯除了那次作弊就再无其他的啦。（PS：我后来写的作业，除了老师都是不会让别人看的，即使是后来成绩好了，也不会和别人交流答案，给别人看作业本，这在后来引发了同桌不和事件：同桌和老师说我没有爱心，不教她写作业，每次写完作业还挡着不让人看！确实，我无可辩解，因为我就是那样，所以我没有和老师解释什么，就那样在办公室听着老师的教育，但是我在心里为自己辩解着：每个人的经历都是不一样的，我们不能要求每个人都一样，我的答案也不一定是对的，给你参考没准会害了你。现在想想，我当时真的很幼稚，也确实很自私啊。）

如何教育一个外貌协会的孩纸？

    在我六年级的时候，我遇到了第一个喜欢的老师，她是我的语文老师，感觉是她拯救了我的人生，她是我以后要成为的样子，她让我再次爱上语文，虽然语文还是不好，但在慢慢提升（不过性格还是没有改变）。而后来的一些老师都是我喜欢的贵人，让我真正爱上学习，不再是以前那样为了不让家人失望而逼自己。我很感谢我后来的老师们，虽然我成绩不是最好，但他们都会给予我足够的关心与鼓励，记得高二有一次考完，我的生物老师把我叫到教室外去，和我说：你的语文每次都是九十分多一点点，有时候甚至九十分都不到，再这样下去不行啊，当时我很震惊也很感动，毕竟这不属于他的管辖范围了，而且作为一个能出北大学子的班，他居然能给我这个普通人这样的关心，真的是很意外，但是当时我还是没有对他说什么！是不是觉得我没有人情味，好吧，我也这样觉得，但是现在的我已经在改变了，慢慢开朗，同学还说我现在变开心了呢。当然也是他们让我知道我当不当老师都无所谓，因为有他们这些好老师，而我不一定能做得比我那两个奇葩老师强，所以老师行业不需要我，我也不敢去从事如此高尚，重要的事业。

    所以现在的我在时间之余开始了胡写乱写的生涯了，有收获就写，有感受就写，就是想向我小时候的作家梦想靠近一点点，就是希望不要太辜负老师们。

    所以你知道了一个孩纸喜欢的老师，对孩纸的学习有多么重要吧，如果可以的话帮你的孩纸挑一个他相中的老师吧！

如何教育一个外貌协会的孩纸？