大学生活记录01

时间 ：大三上 01周的记录

目的 ：分享下这周有点意思的牢骚

行为 ：

1.阅读书籍 ：

《从小工到专家》

有几点好玩的：

桌面上的”小黄鸭” ：

说的是一些优秀的程序员桌面上会有一只小黄鸭，程序员利用它可以减少逻辑BUG，做法很幼稚，但是很有效。

做法：

把你写好的代码，讲一遍给小黄鸭听！讲着讲着，自己就能发现一些错误。很有仪式感的行为，个人感觉有类与“费曼定理”（就是和别人讲你的理解，看别人是否可以接受，或者自己是否有不清晰的地方），不过这里的“人” == “小黄鸭”可以更好的避免Face to Face的尴尬，也有些“以教代学”的行为。

应用：

我也找找看，啥东西能变成我的“小黄鸭”，这种自问自答的方式更能锻炼个人理解.（待执行）

《为什么学生不喜欢上学》

有趣的观点：

大脑是不喜欢思考的，更喜欢从自己的生活见识中，调用类似的记忆.记忆存储空间是有限的.

专家与普通人的区别：专家有更多的背景和练习，拥有强大的背景知识，那么入手也会快一点，毕竟有很多记忆片段可以调取，通过大量的练习，可以让脑子中的记忆片段，成为一个无意识的行为.例子 : 新手开汽车，与老司机开车的对比，老司机开车就有很多的无意识行为.“熟能生巧”的类比.

应用 :

补充背景知识，多次联系内化片段（习惯的养成）

朱光潜先生的文集

先生对事物的观察与看法，小生真的是佩服，平时有空就阅读 ，感觉文字很深刻.

钟平老师的《观为英止》

老师的这本书，真是很有缘！开学不久后，我就想着阅读英文原著，但是发现自己单词量薄弱，而且也不会看长句子，于是去图书馆转悠，在那书架上找关于阅读的书籍，于是一开始瞄到了有道考神团队的，以前还看过它四级视频呢，但是没过（苦笑脸.jpg），我个人对于他们的教学与执行力不匹配，并不太适应他们的技巧，说白就是自己的词汇量不够的问题！

这本书给了软件上的角度来看长句的结构，也让我了解了一个比较深刻的中西方说话的观点 :

英语 ：一般是主干先行，废话在后

汉语 ：一般是先铺垫一些废话，再说主干

So，他们的转换存在一些 定语 状语 位置顺序的不同

（多加练习 + 体力活的词汇量）就阔以基本的目无全牛了

明天再写完，现在等学弟们练习蓝桥杯的EEPROM代码的结构，还没洗澡呢，貌似要停水了（苦笑脸）