致家长的一封信（一）

文/燕语诗心

尊敬的各位家长：

周末愉快！

这是来自语文老师的第一封信。今天，我想就您的孩子这一周的课堂表现，作业表现等情况，向您做一次简单的汇报。

家长会刚刚结束。其实每一次开家长会别说各位家长会五味杂陈，忐忑不安，我这个语文老师也是如此。每一次，当我走进教室，走上讲台，看到在座的各位时，心里一时间有种说不出的感慨。作为家长，其实越来越不容易，不知道您有没有发现？

我们的孩子正处于青春期，当身体的极速发育与心智的正常发育不相吻合，不相匹配的时候，所谓的叛逆就出现了。这个时候，无论哪一种极端的管教方式都是不恰当，不合理的。也因此，个别家长朋友在对待孩子时干脆就不再过问，也不再管教。这样的教育方式，说到底，既是对孩子的不负责任，也是对您自己的不负责任，更是对你们这个家庭的不负责任。

教育孩子这项事业，永远没有停下来的时候，它也根本不允许我们停下来。所以，无论前路有多难，我们还要想办法，还要平心静气，努力智慧地教育和陪伴我们的孩子成长。

不知各位是否还记得，我们曾邀请两个班的家长委员为我们做过一次读书汇报，就是读王君老师的家庭教育书籍《亲爱的孩子，见字如面》。安排做这项活动之前，我有一个小想法，就是想借助这本书，帮助更多的家长获得一些教育孩子的方法，也不知道各位家长朋友，是否真的阅读过这本书，是否真的会学习其中的一些教育方法，教育自己的孩子？

说完了家长会，我们来说说孩子们家长会后的表现吧。

这个周上课，课堂气氛比之前效果要好，具体来说，六班孩子比五班孩子要更积极踊跃一些。他们表现踊跃，我试着分析了一下原因，一可能来自家长会的影响，二可能来自加分活动的逐步落实。

课堂上，我也会想办法把教学环节和教学问题设计得灵动一些，有趣一些。比如那天上《愚公移山》，我设计了“抽题选答”环节，各小组自由选择，答对加分，答错扣分。这个像闯关一样的小游戏，点燃了孩子们的好奇心，他们都跃跃欲试。八个问题，一节课没有完成。下课时还剩下三个。成佳蓉着急地说，老师，下节课继续吧，下节课叫我们组回答！她说得迫切但真诚。

这个周，六班焦成洲开始主动举手回答问题，真好！当他能勇敢地在大庭广众之下有了表现自我的强烈欲望，这不是进步又是什么！

这个周，因为小组合作，刘宾毓小组表现积极，王叙凯能有感情地朗读课文，还能投入到课堂中来，真好！宾毓作为一组之长，之前从来不举手，不知是性格使然还是出于不屑。但是这个周，他一次次地举手，为小组赢得表现的机会，真好！

这个周，六班李政科能够流畅地大声地读课文了，这于一个之前从来都畏首畏尾，瑟瑟缩缩的腼腆男孩来说，是多么了不起的进步！

这个周，六班男生的表现好过女生，女孩子们，课堂上不要羞答答的玫瑰静悄悄地开，而是要像一阵风，一团火那样，风风火火，巾帼不让须眉。

这个周，五班宝宝们的表现稍稍逊色一些。首先，每天课前的背诵就做得特别差，预备铃响了，教室里还是一锅沸水，一团乱麻，一盆稀粥。其次，五班同学比如贺卫宁，比如吕炳德，比如焦圣强，嘴多话多。一个男孩子，尤其是课堂上，这样的表现，会让自己的形象大打折扣。

打卡作业，说是交上来会加分，贺鹏举同学为了加分，完全抄袭了王泓博的打卡作业，甚至连名字也抄上去了。每次想起这事儿，首先我想笑，其次我想哭。

和孩子们在一起快两年了，却连一星半点的默契都没有培养起来。却连孩子们的阅读兴趣都没有激发出来，我这个老师真失败啊！

周末，我读到了这样一句话：“如果不主动读书，就是神仙也救不了你！”这话深得我心。每天强调的读书推进表，现在几位同学在写？不要害怕麻烦！今天多走出的路，多洒下的汗，明天都是你成功的垫脚石。但今天走的捷径，今天吝啬的汗水，明天都将是你前路上的绊脚石。

这一周，五班的女生们需要努力，男生们更是如此。各位家长辛苦，多鼓励，多了解，多配合。

孩子的成长有且只有这一次，我们做父母，又何尝不是有且只有一次？为了这唯一的一次，生命中最宝贵的一次，我们，还要多多加油啊！

最后，想说的是，陪伴时不玩手机，玩手机时不当着孩子面。另外，想办法核对孩子的作业，而不是随口问一句“写完作业没？”有个别孩子，就是不自觉，他撒谎你也许还蒙在鼓里。

孩子，有很多这样那样的毛病，作为家长，与孩子一起，努力改正，而不是一味地责骂和打击。

好了，这周的家长书信就写到这里，我们下周再见！

                                      你的朋友：蔺老师

                                              2019.11.24