什么才是“科学”?4(完)

科学是什么？科学并非是实践出真知，而是先建立一个思想模型的猜想结构。

哥白尼的学说出现以后仅三四百年，就被证明主体上都错了。他认为太阳是宇宙的中心，我们今天知道太阳连银河系的中心都不是。

哥白尼认为所有行星围绕太阳运行都是正圆形轨道，今天知道没有正圆形轨道，都是椭圆形轨道。哥白尼学说数百年就发生了重大纰漏，总体上是错的，只在太阳系内部分成立。

再看牛顿。牛顿经典力学出现，当年可以精确预测行星，可理论上的正确居然只维持了200年，就被爱因斯坦的相对论挤到后排坐。

因此爱因斯坦宣布他的学说只是一个短命的过渡。爱因斯坦学说有一个前提条件和假设，光速是绝对速度，即宇宙中任何运行速度不可能超过光速。

诸如此类的很多东西迄今面临重大挑战。爱因斯坦相对论学说到今天，破绽百出。这是科学界目前正在超越爱因斯坦学说种种努力的原因。

由此可见，在发展过程中，科学的表现全是错误，而且越错越快，被证伪的速度越来越快，它标志着科学理论的含真量越来越低，反复证明是错误，这就是科学，跟我们通常所认为的科学是客观真理完全是不同的认知。

根据波普尔，一般人认为人类的知识模型是建立在从观察到理论这样一个行程中。可事实上科学恰恰相反，是从理论到观察，先建理论模型，后在实验室或实际观察中求证。

科学行为是典型的哲学纯逻辑行为的思维模式的延续。波普尔把它表述为P1, 问题的提出。TT，试探性理论建构，也就是思想模型建构。EE，消除错误，然后被颠覆，形成新的问题(P2)。

波普尔把这个思想序列所达成的认知成果叫科学，这是迄今为止对科学相对来说最好的一个定义。

波普尔把世界分成三层：

世界一物质客观世界。

世界二意识精神和感知状态。

世界三思想内容和知识体系。

其中，关键问题是世界二部分，我们必须思考清楚我们的感知状态，意识状态和精神模型，否则世界一和世界三的关系，就永远搞不明白。

当然，波普尔对科学的这个定义，并不圆满。