欲速则不达（二）

欲速则不达，在学习上体现犹甚。

比如上课我想教给小孩子们画一条5厘米长的线段，认真着急的老师认为我在课堂上讲过，并且是细细的讲过孩子们就一定会了，毕竟觉得很简单，然后觉得没有必要在此浪费时间，就着急去讲下面的问题了，可是过后你会发现孩子们有些还不回，作业会漏洞百出。有经验的老师会放慢进度，讲完会让孩子马上实践，一步步现场每个每个认真检查，认真现场现场指导还不太会的同学，然后再布置全体画另一条线段，再次筛选指导，看似很慢，单这一知识点不用因为某些同学没学会而在讲解作业的过程中反复讲解，实则是节约了时间。这比孩子们吃了夹生饭效果好得多。单这得有经验的老师才会舍得花时间这样做，没经验的老师会认为一节课学这一点点太浪费。

对于个人的学习同样如此，有人用十几年的时间仍然学不好英语，就是很好的例证。你看刚刚出生的婴儿学习可谓很慢很慢，可是放在英语环境中用不了三五年就能很流畅的英语交流。

所以，要取得好的教学或学习效果，要抓牢基础一步一个脚印，万不可追求速度囫囵吞枣，记住，欲速则不打。在这个信息爆炸的快节奏时代应该特别注意。