阅读——之存在兮塑造
——阅读之实施计划
人与人之间的差异，首先是由大自然决定的。伊壁鸠鲁的门徒迈特罗多鲁斯说得于我们自身的幸福，要比我们从外界获取的更伟大。卢奇安说灵魂的财富是唯一真正的财富，其他的财富都伴随着更大的烦恼。所以一个人此生存在的主要意义，是由他的内在机制决定的，是他内心是否感到满足的直接根源。生命中的每时每刻，或多或少，都受到我们个性的不断左右。人并不是被事物本身所影响，而是被他们自己对事物的看法所左右。无论身在何处我们只能在我们自身创造！越有思想乐趣越大。一个人自身所拥有的越多，他从别人身上所能发现，得到的就越少。所以，除了出生，成长环境等对我们的影响外我们内在的成长才至关重要，而阅读是塑造我们内在的开始！
阅读——之存在兮塑造
而教学中的阅读需要教师，学生，共同的合作，才会为孩子创造一个良好的阅读环境和阅读习惯。下面是我的班级阅读实施的方法。
首先是教师
要想让孩子养成阅读的好习惯，老师必须是一位热爱阅读的人，用老师的阅读素养去感染，熏陶孩子，我是一名学中文的老师，我特别喜欢阅读，尤其是哲学心理学和文学！在大学时我就利用空闲时间在图书馆阅读文学书籍，在毕业后利用放学时间慢慢接触了哲学和心理学，所以我对文字特别的敏感，对阅读特别的热衷！我在下课或者课堂空闲时间手里就会拿本书去读，我深深地知道，阅读给我的精神世界带来多少改变和塑造，我不再是原来的我，由原来的焦虑，彷徨，困惑，到现在的安静，平和接纳自己！我得益于阅读对我的内心塑造，那份力量源自于我的内心！
阅读——之存在兮塑造
所以，作为一名老师我还会坚持阅读！尤其是这次参加互加计划的暑期培训，时老师的阅读教学开创了一个美好的阅读世界！我想只有真正热爱阅读的人才会懂得阅读的美在哪里，阅读的精髓是什么！原来的我热爱阅读，但是内心总是不坚定，怕别人不理解自己，听了时老师的课后，我不在不坚定，不在犹豫，不在看别人的想法，我就是热爱阅读，不需要解释。因为只有我自己知道，阅读的力量到底有多惊人，听了时老师的声音培训课更是让我受益匪浅，作为老师我不懂得如何保护自己的嗓子，听了时老师的声音，那么优美动听，朗读起来是那么悦耳，所以，我要感谢时老师带给我的声音盛宴，让我懂得，声音有多美，需要我去用心锻炼！好好保护自己的嗓子！在班级阅读教学中，我要把时老师教给我们的发音方法教给孩子们！让孩子从小培养锻炼如何发生，如何用美妙的声音感染这个世界！
阅读——之存在兮塑造
第二我认为不同阶段孩子阅读的内容不同，我在教幼儿园和一年级的时候，我们在放学后会有活动课，活动课的内容我会选择诗歌，因为诗歌的用字很讲究，节奏都很美，特别适合低年级孩子朗读和背诵，我领着孩子们读，孩子们想想画面，之后把诗歌背下来！同时通过这次学习时老师的阅读课，让我懂得，怎么去和孩子们配合阅读，如何发声朗读，之后让孩子们自己大声朗读，再把自己所想象的事物画出来，因为文字局限了色彩和空间！所以画画把文字的美呈现了出来！二年级我会让孩子选择绘本去阅读！因为孩子认识了一些字，锻炼了想象的能力，所以绘本是二年级孩子最好的选择！绘本可以让孩子很好记忆，并且可以自己增加文字内容，根据绘本内容写自己想象出来的事物！并且绘本有图画，孩子们特别感兴趣和喜欢，三年级我会让孩子选择童话书籍来读，让孩子们的想象力有更深的拓展，并且童话书籍的知识性和道理性更强！让孩子接触更多的人性化的知识！
阅读——之存在兮塑造
这学期我教的孩子上三年级了，我要求自己必须每天阅读，提升自己的阅读量，在班里每天下午固定一节课定为班级阅读课，阅读课里，我建议家长每学期给孩子们买五本以上的课外书，三年级三本童话故事书，其他的不要求书目类型，通过学习时老师的课后，我在阅读课开始时，教孩子们锻炼发声，锻炼孩子们怎么让声音更美，之后周一，周二，和同学们共同读同一本童话书，我会和同学们用不同的方式和声音技巧阅读同一本故事书，在周三时，我们会针对这本故事书共同探讨里面的故事和道理，让每位孩子说出自己读后的感受，学会的道理！之后让孩子们再互相合作朗读，带着共同讨论后的感想去读！周四要求孩子们把自己读到的内容用画笔画下来，用绘画呈现出孩子们心中读到的童话世界！再同学们根据自己的绘画说出故事内容，这样让童话的文字和美融入孩子们的心中！周五让孩子们阅读自己的喜欢的其他书籍，之后让孩子们探讨自己读到的书籍内容和学到的道理，最后让孩子们把共同阅读的书籍和自己喜欢的书籍结合起来，自己编写一篇自己写的童话小故事，并配图，让孩子们把自己理想的世界用童话的形式呈现出来！锻炼孩子们的想象能力，绘画能力，写作能力！
阅读——之存在兮塑造
我认为人之所以会迷茫和困惑，就是因为想法太多，但是读书太少，没有足够的文化底蕴去支撑你的想法，那一切就变成了空想。永远不要轻看读书的好处，它是一项无形的资产。摩西先生始终保持这个观点，和书打交道的人运气都不会太差。读书是为了心灵的宁静，更是为了消除生存的恐惧感。
阅读——之存在兮塑造
就像圣经里的一句话：“你们得救在乎归回安息，得力在乎平静安稳，你们竟自不肯。读书让我从迷茫变的不再迷茫，读书让我从自大变的明白自己的渺小，读书让我更多的保持沉默。读书让我更接近勇敢。所以，我深深地知道读书对我的改变和提高，我要把阅读这份财富送给我的孩子们！让孩子们的内在更加精致外在更加美好！
阅读——之存在兮塑造
阅读——让我们行动起来吧！塑造如此神奇！阅读的那份塑造将会是生命的华彩！人生航行的力量！阅读我为之迷恋，让那份迷恋印在我的心中！让自己变的美好而精致！去感染我的孩子们！让他们恋上阅读，让阅读塑造他们的美！他们的无限世界！
