读故事,讲故事,做有故事的人!

2016-12-11  本文已影响0人  逯素娟
读故事,讲故事,做有故事的人!

又是一轮讲故事活动,回想起我们一年级时的模样,孩子的成长真是清晰可见。少了羞涩和胆怯,多了自信和大方;少了结巴,多了流畅;少了吵闹,多了思考。

没有站在前面的孩子,是因为不能脱稿,离开书本,讲不出来,需要照本宣科。

读故事,讲故事,做有故事的人!

思考真正的原因:

阅读的量不够,故事积累的少。机械记忆下来的故事,一旦紧张就忘记啦!还有所选故事太长,记不下来故事的具体情节。

这次能站在前面流畅的讲一个故事的孩子,需要事先准备读几遍这个故事,就能讲述完整。

其实,为讲这个故事,他们已经准备了两年。之前的阅读都是在为能够讲述故事做的准备啊!

读故事,讲故事,做有故事的人!

今天结束后,我没有宣布参加决赛的名单,告诉孩子们,还有时间,明天中午决定参加决赛的名单。

之后,我和孩子们谈话:这次没有被选上是什么原因,思考了吗?

读故事,讲故事,做有故事的人!

我和孩子们对话:如果你没有被选上,你觉得之前的努力有没有白费?

其实,“我们都是丑小鸭”,逯老师同样如此。

当我遇到问题或困难时,我是丑小鸭;当我解决问题,克服困难时,我像丑小鸭一样努力奋斗;当我把问题和困难解决掉,我就是白天鹅。

孩子,你们在准备小桥节目(挑战剧本,练习轮滑,书法练习,阅读,背诵……)时是丑小鸭,当站在舞台上得到大家的掌声和赞美时,是白天鹅。

这样的一次一次蜕变,一次一次超越之后,你,我,我们,才会找到那个“最美的自己”。

每个人,每天都在丑小鸭和白天鹅之间互换角色。

关键是,每一次你是否都没有遗憾和后悔。

不要只看到结果时心里不甘,要思考结果的背后是什么?

思维方式决定态度,态度决定行为,行为决定结果!

我说的不止是“讲故事”。

读故事,讲故事,做有故事的人!

和大家共勉!

读故事,讲故事,做有故事的人!
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