诊断性考试后，如何进行分析与研讨？

第一，谈评卷。可以请阅卷代表进行阅卷反馈。谈统计数据反映的信息，学生的得分情况，主要错误及原因，并给出在后期教学的建议。

第二，谈试卷。分析试卷的结构、考查范围、难度、命题风格、命题来源、与正式考试的相关性等。

第三，谈问题。可以根据阅卷的宏观数据，谈一谈前期教学当中的纰漏，以及学生学习存在的问题及接下来需要解决的问题。

第四，谈策略。主要谈要想提高成绩，从哪些方面去做，可以做什么工作？比如，可提出建议：对不同层次的学生，制定不同的提分策略，找到低分学生可以拿分，但是又存在差距的点，在后期复习中进行集中突破等。

第五，谈政策。提前研究最新政策和变化，借教研的时机，向老师们传达和解读，比如中考和高考都不再出版考试说明和考纲，都将依据课程标准进行考试命题等。