【语文教研】一节语文优质课指导方法感悟

仲夏之美丽典雅

同事燕要讲市优质课了，作为她的指导老师（我职称中二，人家中一），我有责任指点一二的。

洛阳2020优质课题目 洛阳2020优质课题目

她要参加的是洛阳市2020年语文优质课大赛，为几年后中高职评做准备，我非常支持年轻教学能手力求上进。

她这次优质课具体内容要求如下：

课题《富贵不能淫》

要求:必须有学生把知识点转变成能力的体验过程。

时长: 8分钟以内微课，需要课件和详细教案。

知识点:孟子散文长于修辞、气势磅礴的特点。

能力点:设计诵读方法，引领学生体验到这一特点。

说明:本课题只是你讲课的一个例子，把知识点转化成能力的过程才是评委的观察点。

看到这次优质课的题目，我眼前一亮：真是懂语文者出的考题啊！讲究角度的精准和创新，这是多么好的创意啊！正合我意。忍不住给出题者点了一个大大的赞！

利用周末在家，我捧起八上语文看了起来。单元目标，理出要求；课文“预习”、“正文”、“注释”、“课后题”一一细看；今年中考试题逐一揣摩；课标，再次审读。古诗文网查阅赏析，教学参考书逐行过目，网络查找一定要释疑。

笔记做了近二十页，重点落在了“孟子散文雄辩的力量”，如何通过课堂活动，把教师的能力转化成学生的能力，沉淀为学生的学习经验呢？这是一个重点，也是本次课的难点和创新点、评委考察点。