从《快乐王子》到美育的探讨
❀ 最近，常给小朋友读《快乐王子》的中文绘本，绘本对原文做了大量删减，而故事的结局也以“王子让小燕子将自己身上的金叶子送给穷苦的百姓。大家拿到金叶子后，都高兴地欢叫起来。王子看见后，脸上终于露出了笑容”而结束。
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作为王尔德享誉世界的童话，他在故事中倾注了关于美和道德的探讨，如果绘本将美的东西删减掉，只关注故事中道德的成分，那就完全违背了作者的艺术追求和非凡哲思，我们总是倾心于向年幼的孩童生硬地灌输合乎道德的概念，把美置于道德之后，这种导向令我陷入担忧。
混沌世界中，我们首先应该关注的是美，是由美向内心的投射，是物质与精神交融的震颤。小燕子为什么脱离队伍，迟迟没有南飞，因为他“爱上了那株最美的芦苇”；他温柔地告诉王子，他的伙伴们“正沿着尼罗河上下翻飞，一边跟大朵的莲花说话”。而王子，更是美与道德的结合。他生前，是王国里最快乐的人，死后被铸成雕塑，“浑身贴着纯金的叶子，眼睛是两块明亮的蓝宝石，一块巨大的红宝石镶在他的剑柄上，闪闪发光”，同时，他悲悯，站在高处观察“男人和女人的痛苦”，为了缓解这些痛苦，他舍弃了物质的美，或者说，将物质与精神之美熔合，铸成了永恒，并被上帝请进了黄金城。王尔德的作品极其重视对细碎的描绘，所谓“一花一天堂”，细小之中亦有光，亦足以笔下生花。
对于年幼的孩童，还有什么比学会从平凡的事物中发现美好而更要紧的事吗？
对美的寻找，才是生命的真正奥秘。
——《 道林 . 格雷的画像 》
我的生活大多时候是缺少专注、容易被分散的，—— 被新奇的、美的、夺目的事物分散，这教人苦恼不已。对这个问题，我穷尽所能进行反思，将问题的根本归结于从小缺少对美的训练。没有品鉴，就没有目的，没有目的就缺少专注。专注力本身就是一种对美的追求，它把目光聚焦在一个点上，聚焦会产生出巨大的能量，从一小点扩散开来，这种扩散存在着无限可能，又正是无限的可能充盈了整个生命，而这，就是幸福感的来源。
巴黎的博物馆之旅让我印象最深刻的是随处可见的素描者，幼年的、青年的、老年的，他们或席地而坐，或撑一张便携凳，一支笔，一个画板，静静地待在速写对象的面前，无论时空变换、无论游人如织，面前的真迹具有超越一切的引力，人流中、声音中，感官可以接受到的是真正的美，而不是琐碎的侵入。我看到坐在《胜利女神》前用蜡笔作画的男孩、看到《断臂维纳斯》旁用铅笔反复勾勒轮廓的女士，看到一队队席地而坐专注上课的学生，我也看到无数从上百上千年历史前匆匆经过忙于合影留念的游人。
我羡慕在美的熏陶中成长的孩童，尽管他们中的大多数终究不会将艺术作为自己的谋生手段，但对美的探索必将指引他们走向更广阔的生命，并且，过程中更能分辨并排除与美和终极相背离的干扰。的确，我们生活在最好的时代，也是最坏的时代，信息在我们身边爆炸，短短的生命之路却被雾霾萦绕，若没有美的引导，必定步履蹒跚、枯燥迷茫。
雨丝 摄
我们都活在阴沟里，但仍有人仰望星空。 —《温夫人的扇子》
美是目的，也是陪伴。追求美，似乎是生命的终极，其实，学会让美萦绕左右，更是一种接纳生活馈赠的能力。
花开花落、叶荣叶枯，四季轮回、生命循环，我们从这个循环中破茧而出，跟一朵花一起发芽、成熟、盛开、凋零，然后又回归这个循环。无限的循环究竟是有意义的存在还是无意义的虚无，本身很难定义。可以肯定的是，这个循环产生出了强大的力量，这股力量创造了美，也滋生了恶。我们，作为循环中出现的偶然，注定要追随美的一方以期抵抗恶带来的黑暗。
儿童就是我们能创造出的最伟大的美啊，他们就是星空，是可以照耀世界的灯塔，驱散头顶的雾霾、生命的哀伤、暴虐的光。他们稚嫩的肌肤、清澈的眼神、无邪的语言、敏锐的视角……没有哪一点是在大人之下。虽然，他们的确需要陪伴和引导，但我们有什么资格将自己塑造为他们道德的标杆？怪不得天使样的孩童随着年龄的增长，再难保持伟大的天真，因为，正是不懂美的成人亲手扼杀了自己创造的美！唯一可以创造的美！
不懂美的欣赏必定不会把握，不会把握就会消沉，消沉带来下降，下降，会降到低于尘埃。与尘埃同在，生命的星光将消失不在。
雨丝 摄
我承认，我觉得美比善更优。我当然也认可，善比恶强。
——《 道林 . 格雷的画像 》
回到美与道德的话题，为什么美是先于善的？
“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”我们需要先认识美才能知道丑，知道了善才能了解恶。
没见过湖水清澈的美，怎么了解环境污染之恶？没见过大海广阔之美，怎么体会人心狭窄之恶？内心没有一个美的标杆，如何确定自己向往的远方能有一个明确方向，抑或只是随波逐流？
蔡元培先生说过“美育可以代替宗教，美育是最重要的、最基础的人生观教育”。 在教育孩子学习英语、拼音、数学之前，先为他们的思想注入美的因子，让其养成崇美尚美的习惯，我们才会教育出更忠于生活、懂得自觉追求的孩子。
在自然中听一朵花开的声音，观察中捕捉美；流泪时看看肩头洒下的星光，破碎中重拾美；琐碎生活里重复着技艺的锻造，追求中摸索美……提高审美的价值，将美升华为生命的过程和目的，我想，这才能成为我们为之努力的生活之意义。（完）
雨丝 摄
