阅读是一种责任

人与书真的是有缘分的。

2011年暑假，对我而言，有着分水岭般的意义。因为从这个暑假开始，我的教育生涯进入了一个全新的阶段。正如万玮校长在他的《四十岁开始学做教育》书中所说，对于教育者来说，四十岁是教育的新起点。的确，正是从这个暑假开始，我才算是真正开始读书了。在朱永新教授的影响下，我每周阅读一本书，我对教育有了全新的认识，也可以说，我之前充其量只是一个教书匠，缺乏基本的教育常识。从朱永新教授的《回到教育的原点》开始，我开启了我的阅读之旅，开启了我的教育追寻之路。

回顾九年来的阅读历程，我深感阅读拯救了我，塑造了我，成就了我。朱永新教授是我生命中非常重要的贵人，他的阅读观深刻地影响了我，他发起的新教育实验把“营造书香校园”作为新教育实验十大行动之首。足见阅读的重要性，阅读对于教育的必要性，阅读所肩负的重大责任。

作为一个读者，一个读书人，一个自觉的阅读推广人，我有一个执着的习惯，这就是买书。我会经常买书送给自己，在特殊的日子，比如我的生日、六一儿童节、世界读书日、新教育阅读节（9月28日）、元旦等。《给教师的信——阅读与人生》这本书就是在今年的新教育阅读节前夕，我送给自己的礼物。而且，最重要的是这本书就是朱永新教授在2020年9月最新出版的，还是兼谈阅读与人生的书。

我在10月份参加了一个共读《给教师的信》的阅读打卡活动。今晚，《教师月刊》的林茶居主编邀请佘宗明老师、童喜喜老师和华应龙老师分享了自己阅读《给教师的信》的收获与心得。佘宗明老师是新京报评论副主编，他分享的题目是《阅读的厚度，教育的温度》，他结合自身阅读体验分享了教师阅读的两个技巧:多做笔记、要有读书规划。童喜喜老师对教师阅读提出两个实操性非常强的方法:榜样跟读法和经典分读法，对朱永新教授的《给教师的信》提出了非常好的修订建议:把所有的建议分类编辑会更加实用。华应龙老师是一位有文化自觉的教师，他分享的题目是《会读书才能教好书》，他结合自己的成长经历，特别是以《找次品》一课为例，具体说明自己是如何通过阅读打磨出具有代表性的精品课堂，他认为:阅读是一种责任，阅读是一种救赎，阅读是一种创造。

我在2020年1月1日制作的简书《我的2019年》里，在最后一部分发布了“2019年我最喜欢的十本书”。其中就有朱永新教授的《未来学校》。樊登老师说，每一本书都有一个使命。对广大教师来说，朱永新教授的《给教师的信》这本书，必将在已经到来的全民阅读新时代产生广泛而深远的影响。

阅读是教育的根本，阅读是最好的学习，阅读是一种责任。只有对阅读有了足够的认知，我们每个人才会把阅读作为日常生活必不可少的一部分，我们每个人才会因阅读而变得越来越幸福，越来越优秀！

作为一名教师，通过阅读《给教师的信》，我更加坚定了自己的责任，用自己的阅读热情感染青鸟班的每一位幸福天使，用自己的阅读高度引领我身边的阅读社区，用自己的阅读行动推进全民阅读！