主动学习和被动学习

  礼拜天，七点钟叫孩子起床。安排他早读二十分钟。老师有家庭作业，要求背诵16课课文。磨磨唧唧洗漱完，读书有气无力，心不在焉。完全不在状态。

  那就先吃早餐吧。吃了早餐。

  母子对话：课文会背了吗？

  不会。这么长的课文怎么可能背的熟？老师不知道怎么想的。安排要背课文。书上又没要求我们背。

  那怎么办？听书的还是听老师的呢？

  肯定得听老师的啊。谁不怕老师？

  那就赶紧背吧？

  怎么背？这么长，谁背得熟？

  查查百度？我们看“度娘”有没啥好方法？

  我话音一落，他马上去拿手机。查：怎么才能背熟一篇课文？

  还真有很多支招的。他乐了。说这个好：多读，一小段一小段的背诵。

  然后，拿书读起来。很认真，专注。持续了差不多半小时。背熟了课文，还理解了语境。直说这作者把日出描写的真好。引得他都很想再去看一次日出了。

  家长引导学习，方法到位，一点不累。让孩子变被动为主动是关键。