随笔2

改进，坚持，创新

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（汪国真 热爱生命）

依法治校

绝对的公平是没有的，但领导者的行为应该是公平的。

学生成长就是不断试错的过程。

教育的根本任务是帮助学生唤醒自己，发现自己，最终成为自己。

校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，业务上的指导，其次才是行政管理。

        ——苏霍姆林斯基

1.有自己的办学思想和办学主张

    学者型、专家型校长，提高人格影响力，在制度管理的基础上施以情感管理，观念管理。

2.建设团结协作的班子

合作共事，关键是信任。用其所长，不过多干涉。理解，信任，尊重，放手而不撒手，协调统筹，当班长不当家长，总揽而不独揽，各司其职，通力合作。

3.依法治校，制度治校

不断完善学校的管理制度。制定制度要集思广益，立足学校实际，有较强的可操作性，避免徇私性、伸缩性。

4.知人善用

管理的关键在于用人。尊重差异，扬长避短。念人之功，容人之过。

5.开展教育科研，引领教师专业发展。

教育改革的成败在于教师。