接受一次批评就是一次成长（下）

我以为这事情就过去了。

没想到还有续篇，晚上宝妈下班回来，说曹老师给她打电话了。

我觉得有点纳闷，事情已经在学校里跟我讲过了，何至于还要再打电话给妈妈，想表达什么呢？

妈妈说曹老师的意思就是，她认为两个小孩之间可能是有什么默契的攻守同盟似的。所以在批评质问他们的时候，两个人都死不开口，没有一句回应。

曹老师跟妈妈说，我就像个疯子一样说了半天，他们居然一个都不理睬我。

这话说的，我真是对这个老师很有看法了。

就这么不了解小朋友的个性特点吗？有的小朋友唯唯诺诺，有的小朋友据理力争，不声不响听你训不敢回应的，就一定有啥问题？

说到这，我对这个名声在外的学校真不敢恭维。每天那么多的观摩参观，师资真不咋的，楼盘、学校互相炒而已。

这两个班主任都不是学小学教育的，自己的孩子又都小于在教的学生，都儿童心理没有全面的、实际的认知是她们的先天不足。

但我不能把这些和孩子说。

晚上我跟小波睡觉的时候，和他举行了卧谈会。

我说妈妈又接到曹老师的电话，曹老师很生气，她生气的点你知道是啥吗？

小博说，不知道。

我跟你讲呀，老师那个时候生气了，就有点像婆阿，或者爸爸妈妈，有时候你有啥不对的地方犯了啥错，我们会盯着问你，你为什么这样！你为什么这样！就是问这种话。然后呢，有的孩子呢，会说我怎么怎么，不管对和错，会表达自己的想法。你和甘同学呢，就是不说话的那种，你知道，爸爸妈妈和婆阿，有时候也会生气，会说，你说话呀，你说呀！是不是？曹老师就是这样生气了。她希望得到反馈，交流。

所以，以后，对老师的话，要回应，实话实说，这样老师就不会有误会。

其实，我没有觉得小博不回应有啥错的地方，但我要给他一个机会去理解别人，也学会沟通。

我对他说，明天曹老师可能还要你去她办公室谈谈，你想好，说些啥。

小博没有很紧张很焦虑明天的事，我觉得让他想想就好，大概率是不会再有啥下篇了，再有，这老师就太糟糕了。

昨天问他，果然翻篇了。

看着利利索索做操的人，好羡慕