上学时触及心扉的体验（一）

小学篇

上小学是跟着姐姐去的姐姐到了入学年龄，我尾随着去的。那时候是1982年9月，我是1977年10月出生，掐指算算，才5岁整。那时候，小学是五年制，在幼儿园不盛行的县城里，很多家把孩子送到学校上个半年级，作为小学预科。我和姐姐上的就是半年级。

刚上学时，我还穿开裆裤，因为偶尔还尿裤子。那一年主要数数，加减，拼音，好像没有觉得多难。但是有两件事，我记得很真切，一件是语文老师在讲台上讲课，拖堂了，其他班下课的孩子都冲出教室在玩，看着外面玩的孩子，我竟然情不自禁地就打开教室门，轻轻地走出去了，并加入了小伙伴的玩耍中。过了一阵，突然感觉自己班里的同伴咋没出来，更主要的是姐姐也没出来，怎么回事儿，正准备回到教室去求证时，四处寻觅我的姐姐冲到我的面前，像是在捕获一个小逃犯一样，抓着我，带我到教室，路上问我为啥没下课就走出去了，我有点懵圈。到了教室，语文老师在等待我，好像没有询问太多细节，只是描述了我走出去的样子，并告诉以后要注意了。这事在我的脑海里，在一个5岁孩子的脑海里，留下了深深的印迹。再不能这样了。

没多久就进入了雁北地区的冬天，都穿着大棉衣，教室里都要生炉子。气温太低的时候，还要在棉衣外头套个棉猴，穿得厚厚的棉制品，俨然一只小蓝熊。老师为了照顾年幼的我，把我安放在炉子旁边。那一天，我专心地写着什么，闻到一股糊味，看着那蓝蓝的烟飘过来，竟然不知道这燃烧源是自己，后来是坐在一旁的学生给老师报告，才幸免于燃烧的火焰，让我这个年龄小的小朋友保全了下来。当然，大棉猴遭殃了，烧了很大一个洞，回家后，奶奶给补起来。至今我还记得那个大补丁，深蓝色的。

半年级的学期结束后，我获得了双一百，全校进行了表扬，得了1支圆珠笔。我拿着奖品冲回家，给家人显摆，爸爸为了顾及姐姐的感受，没有太多给我表扬，只是淡淡地笑了笑。原本家人是想让我继续再读一个半年级，让姐姐升级，上一年级。可是老师说我学习完全能跟得上，就接着一起上吧。于是我六岁时正式开始了1年级。

1年级里记忆最深的是那个任老师教念青蛙歌，“一只青蛙一张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿……”，她的嘴皮子特别溜，我现在也会说得很溜。

2年级之后转学到了岱岳一小，加了书法课，书法老师是书法家，强调每个学生每天必须临一篇字帖。一直写了4年的毛笔字，围绕书法，有很多印象深刻的记忆，不想写的时候的坚持，墨汁沾满全身的沮丧，老师对不写字帖的孩子的惩罚花样，老师拿着很大的毛笔蘸着粉笔末做的水在黑板上写字的背影，…我和姐姐属于听话的孩子，软笔作业都完成了，4年*365天，写了1000多页字帖。自然长大后，收获了一手好字，工作后很受益，很好的一张自带名片。

在一小的小学生活比较丰富，语文数学老师一直带到毕业。语文老师要求非常严格，严格按照田字格的布局书写，经常要求背诵各种范文，经常检查背诵情况。数学老师经验很丰富，数形结合弄的很好，让我感觉数学非常简单。四年级时得过单科测试的全县名次，获得过一本绿皮的新华字典。小学毕业时的升学考试考了班级第一。那时候上课专心听讲，下课尽情玩耍，抓骨头子、跳皮筋、踢毽子都玩得很多。每一项也玩得很厉害。音乐课也很好，每次课前都去老师那里搬那个琴，有伴奏地唱歌，还被选拔进一次学校的校队，但唱高音有困难，又不会识谱子，还是被退回了，但后来总喜欢自己哼唱几句。

总之，小学是打底子的阶段，我和姐姐遇到了很好的老师，理念也很好，收获很多，特别是工作后，体会更为深刻。很感谢小学的各位老师。