学习的反思（重启之路196）

从小就知道学习，什么是学习？我想到的是那句话：学而时习之不亦说乎？

百度百科说学习有侠义广义之分。学习的出处就是孔子这句话。

狭义指：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。

我们平时聊的学习主要就是狭义的学习。

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学习的目的是什么？

在学习的定义中说了，是为了获得知识和技能。

但是实际生活中，我观察到的缺不是这样。在大多数家长眼中，学习的目的是为了考一个好大学，获得一块不错的敲门砖，找到一份不错的工作，然后衣食无忧。获得知识和技能并没有提及。

按这个思路，为了上好学校，父母就会要求孩子取得好的成绩，因为评价标准只有一个，就是中高考分数高。如何取得好的成绩，就是认真听课、完成作业、上辅导班！其他所有的活动都是多余的，如果有精力不如多用来刷几道题。孩子是无法快乐的，因为他都是按父母的要求“学习”，不是他自己的选择。

但是，孔子说了，学习并且时不时温习，这是快乐的事。那么怎么才能快乐的学习？孔子为什么又觉得学习是快乐的？为什么现在很多人都在反思快乐教育的错误？因为大家都知道外国精英教育也是很辛苦的，只有平民教育才是天天玩。似乎很矛盾。

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那么，解读一下什么是外国人和公知推崇的快乐教育。外国平民教育都是公立学校，都是底层老百姓孩子去上的学校。免费，而且有午餐。这样孩子可以保证有一定的知识和营养。（今年疫情期间，美国有些学校关闭导致有些穷孩子没有饭吃。）在这样的学校学习，目的只是让他活着，不要给社会添乱。不需要他有多少文化知识和思考能力。所以，川普政府做那么多伤害了老百姓的事，那些底层老百姓还是支持他，因为这些人目光短浅，只看得到眼前的利益，无法想到长远的利益受损。

而国外的精英教育不是这样，看英国著名纪录片《人生七年》可以了解，那些精英家庭的孩子从小就学习很多知识，并且很自律。私立学校的教育很辛苦，但是他们并没有因为辛苦而放弃。

如果单纯看表面，或许可以分析出，好的教育是辛苦的，快乐的教育都是错误的。这也是我以前想的。

但实际上，什么是快乐？什么是辛苦？所谓的快乐是外人看到的，所谓的辛苦也是外人从自己的角度去认为的。

那些快乐教育中的底层外国孩子的父母都是底层老百姓，本身不懂教育，很多都自身难保，完全放弃孩子了。孩子根本没有机会去了解更多的事情，根本没有机会体验到学习的快乐。

那些精英教育的孩子父母都是一代代的精英家长，他们起到的是模范带头作用。记得里面谈到这些孩子从小就阅读泰晤士报，但是，有没有想过，他们的父母就是一直在看这些报纸的。学习不容易，但是孩子自己觉得辛苦么？不，他们并不觉得学习辛苦。三个精英的孩子长大后，都是自己选择了自己的路去走。说明他们的父母都很开明，尊重了他们。

反观我们中国当代的情况完全不同。

首先，学校教育不同，我们这里的学校教育基本类似国外的精英教育体系，都是给孩子很多学习的机会。

其次，家长不同，我们这里的父母，尤其是自己已经从学习中获得好处的70/80父母们，他们不懂自己是怎么学习好的，但是知道学习好对孩子未来有好处。我们家长普遍焦虑，因为还有机会让孩子保持体面的生活。不像外国底层老百姓已经认命。

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所以，我们现在的教育完全做到老外的快乐教育是不可能的，中国父母们也不允许这样做。我们的孩子教育类似国外精英教育，但是父母没有国外精英的心态。

给孩子充分的自由与尊重，给他们选择权、试错权、尝试权。这不是放任自流，只要父母做好自己，给孩子模范带头作用。结合这几个给孩子的权力，孩子被信任，他的人格就可以正确树立。他选择做自己的时候，选择自己学习的时候，怎么样做都不会觉得辛苦！反而觉得快乐！

所以，我们只是错误的理解了精英教育和所谓的快乐教育。那种针对底层老百姓孩子的教育不能叫快乐教育（天天玩就是快乐么？），只能叫愚民教育。

反思到这里，可以总结了。国外的精英教育才是真正的快乐教育！这也是孔子为什么会觉得学习快乐的原因。因为孔子也是为自己而学习！

学校老师们教育只是教孩子知识和技能的，也就是狭义的学习。

真正的广义学习，是父母来教育的，父母从孩子出生起就开始教育了，反应在一言一行之中！

这就是学习！20201208