读书打卡386

读书打卡第386天（20220212）

（第47本王协民《高效课堂三案六步教学模式》）

读第280页——332页，

读有所得：

1.一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展。“三案六步高效课堂”教学模式以充分的自主学习为基础、生动的合作交流为重点、高效的训练检测为关键。

2.“三案六步高效课堂”教学模式的理念：自主的智慧活动，合作的动力推进，探究的幸福乐园。“三案六步”教学模式的核心理念是课堂教学由知识立意转向能力立意，打破课堂以教师为中心的传统观念，废止“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，培养学生自主学习、自主探究的能力，为学生终身发展打下基础。

3.“三案六步高效课堂”教学模式的理论创新：“三案六步”教学模式追求高水平的教学预设，努力实现课堂变学堂，教师变导师，灌输变探究的三大转变。

4.“三案六步高效课堂”教学模式的核心：以学定教，以我要学习为根本，以我会学习为动力，以有效学习为目标。

5.“三案六步高效课堂”教学模式的终极目标：致力于学习能力的培养。教学模式出发“原点”，从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率；通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习；实现“人”的解放，即学生的解放、教师的解放、学校的解放。

6.“三案六步高效课堂”教学模式的六部基本操作：回顾基础预习自学、明确目标完成学案、合作探究展示点评、探讨解疑反馈点评、演练反馈总结归纳、限时训练反思提升。