73 高品质学校建设

高品质学校建设

2021年7月13日，绵阳南山中学党委书记、校长徐勇先生莅临攀枝花，讲述关于高品质学校建设问题。绵阳在四川教育界一直是次于成都的像神一样的存在。他们一个年级的学生就有上万人，光是上重本线的就以好几千计数。成都的高品质学校比拼的是升学率。成都基数小，绵阳则是超级中学与高品质中学并存。

徐勇校长在很多所学校当过校长，但是无论在哪所学校，他每年都要给学校教师出书。想到今年报送特级，全校近500号教职员工，却鲜见符合申报条件的。学校对于科研的忽视，导致许多老师都是书教得特别好，但是其他诸如撰写论文、发表文章、科研课题几近为零。评上特级、正高级的教师不能够清晰地梳理出自己的教学主张，更无法提教育思想。

一只脚走路断然是走不快、走不远的，教学与科研并重才能行道致远。

归根结底，高品质学校建设应该是注重教师队伍建设。唯有高品质的教师队伍，方可教育出高品质的学生，高品质的教师和学生叠加便成了高品质的学校。

高品质学校呼唤爱学习、爱思考、有情怀的校长。如果一个校长仅仅只关注成绩的升降，而忽略学生作为整体人的发展，是短视的、不长远的。保持阅读的习惯，将一切不可能的事情转变为可能，让其合法化，这才是当代高品质学校校长所必备的基础素养。