成长笔记
一.为什么要写读书笔记？
知识内化
好的知识要细细品味。
李笑来老师在通往财富自由之路上（得到专栏积极同名著作 ）写到，要只字不差的阅读。
读完之后还得思考，做作业。
懂了这么多道路却依然过不好者一生？
这是我的困惑，估计也是大部分人的困惑吧。
我学习了新知识，没有运用到实际行为里。
读了好文章，听了好到了之后，说的真好，然后没有然后了。
所以，我下定决心重新学习，学习之后思考，内化。
建立知识体系
经常有人问我“你是如何构建的知识体系”，写出来后，我却发现原来如此之简单：
建立知识之间的联系——看到知识后问自己：还有什么现象可以被这个知识解释？还有呢？还有呢……
构思知识的多种用法——问自己：这个知识可以用于做哪些事？还有呢？还有呢……
探索事物背后的原因——遇到反常或者有趣的事情，问自己：为什么会这样？有什么理论或者知识可以解释？有哪些相似的事件？
我知道很多人会不喜欢这个答案，他们更加期待的是具体的一套工具，比如一个思维的模板、一个整理知识的软件、一个搜索知识的网站或者一个优秀的书单。
但是我提供的却是一种“无法看了就会”的方法。这种方法就像“俯卧撑训练技巧”一样，无法让你看到之后就能增长胸肌，非得自己付出大量的努力来训练才行。
作者：李靖
链接：https://www.zhihu.com/question/31154592/answer/51489241
来源：知乎
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通过各路神仙(成甲 李叫兽 万维钢）的学习模型再加一些自己的想法
构建出以下学习模型：
1.得到 WHAT 对知识点的定义 、联系 构成知识网格
概念
对事物的本质的全体的反应，它包含同类事物的一般的特性。
概念是逻辑思考的细胞，有了概念就可以判断和推理。
判断是概念的展开，反应事物内部要素和联系和关系。
推理是事物联系和关系中已知合乎规律的推出未知的认识形式。它由判断所构成。
是获得新知识的重要手段。
逻辑思维
运用概念 判断 推理等思维类型反应 事物的本质与规律的认识过程。
联系
知识网格：理解记忆孤立的知识点不是大脑擅长的高效行为。
心理表征：大脑思考任何信息或物体相对应地心理结构，具体或抽象。结构模型
金字塔原理：归类分组，将思想组织成模型，大脑自动将发现的所有知识以某种秩序组织起来。
认为同时发生的任何事物之间都存在某种逻辑模式组织起来。
格式塔原理：人类视觉是整体的 自动输入构建结构，并在神经系统感知形状和图形。
而不是零散无联系的单个个体。
辩证法总特征：普遍联系永恒发展
联系是指事物之间以及内部要素之间相互影响，相互作用和相互制约。
任何事物都不是孤立存在的，总是同其他事物联系在一起的。
2.做到 HOW 方法论 构建多个应用场景
方法论：解决问题为目标的理论体系或系统，对问题阶段、任务、工具、方法技巧的论述。
方法论会对一系列具体的方法进行分析研究、系统总结并最终提出较为一般性的原则。
知道做到：实践是检验真理的唯一途径经。
学习之后对解决问题的思路结合方法得到改变。
只有能改变的行为的信息才算是知识。
刻意练习：1.建立心理表征（知识模型）
2.重复联系 只在学习区学习 反复练习
3.及时持续反馈 自测清单
3.本质 WHY 知识背后的原理 临界知识 目的 理念 批判性思维
现象-事物表面特征以及特征外部联系。个别的 具体的 多种多样的 多变易逝的。
跳出“低水平勤奋的陷阱”
现象层面学习不断的看新书籍 新文章 新软件 新套路
本质-事物的根本性质以及组成事物基本要素的内在联系。一般共同的相对稳定 平静的。
本质与必然性规律性同等程度的概念。
临界知识 （成甲 好好学习） 普世智慧（查理芒格 抢查理宝典）
重要的基本规律，更广泛 更普遍的指导行动的重要而基本的规律。
学习在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，
能让我们清楚问题表象背后的实质，那我们在解决认知效率。
深度思考比勤奋更重要。不断逼近问题的本质。
批判性思维
一种谨慎的运用推理，去断定一个断言是否为真的能力。
是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能。
理性分析与思考
不要盲目的接收任何观点及知识，通过独立思考理性分析与思考背后的原理以及作者没想到
或未提及的内容。
二.为什么要分享读书笔记？
鼓励自己以及在成长路上需要鼓励与帮助的人 。
希望自己的分享能帮助人一点点 。
三.文章形式：主要会以读书笔记形式。
学习是循序渐进的过程，反复的过程。
因为本人踏上成长之路的不久的人，认知水平有限。
笔记所写的内容未必正确，只是当时的个人理解。
当我发现之前笔记内容，有错误的时候会随时修正过来的。
以免大家也陷入误区，我会尽量写明知识点原出处以及作者。
以供大家查找原始资料来完成更完善系统的学习。
