1135.和孩子有效沟通的四个小技巧

怎样听孩子才肯说，怎样说孩子才肯做？和孩子沟通也是有技巧的，下面这四种语言模板可以用于我们平时和孩子的沟通中，让沟通更有效。

第一.用“我”和“我们”代替“你”和“你们”

例如：我们会说“你作业做完了没有？”变为“我们的作业做完了没有呀？”这么一听，孩子会觉得这个问题没有攻击性。

“你怎么这么不听话？”改为“我们怎么这么不听话？”

“你”是指责性的语言，“我们”是统一的战线。

第二，用鼓励代替抱怨

跟孩子说：“你怎么这么磨蹭？”改为“你比昨天有进步，加油。”

“你怎么这么胆小？”改成“我希望你勇敢自信一点。”

第三，用正面的字眼代替负面的字眼。

不要总是说“笨呐”“蠢呐”，我们可以说“不够聪明”。

也不要说“自卑”，我们可以说“不够自信”。

不要说“失败”，我们可以说“还不够成功”。

第四，用比较能理解，可操作性的语言跟孩子交流。

像“你能懂这些吗？”改为“等一会儿吃完饭，我们一起把作业完成。”

你看这样说孩子是不是更愿意听了！

这四句话只要用得好，就可以让我们的语言更柔和，孩子更能听得进去，减少抵触情绪。

还有就是不要跟孩子讲大道理。孩子要的是平等对话，孩子累了说：“妈妈我累了。”这时候你会说：“累什么累，吃得苦中苦，方为人上人。什么叫苦尽甘来，你小小年纪你就吃不了苦，以后怎么办？”这就是跟孩子讲道理，孩子不需要你讲道理，需要的是情绪上的认同。

你应该说：“累了，要不然我们歇一会儿。”在这才是父母该说的话。

《全脑教养》一书中讲到，人的大脑分为上脑皮层和下脑皮层。下脑皮层是管人的情绪的，上脑皮层是管理智思维的。在12岁之前，只有下脑皮层发育，上脑皮层并没有发开始发育。所以，孩子不理智管不住自己，更多的是表达情绪。这时候我们给他讲道理，他明显理解不了，可以把道理编成故事说给他听。