兴成长，共成长

兴成长，共成长

--通化694关红艳

  2019年暑假很高兴加入兴成长计划，成为“名师工作室成长提升班"中的学员员。通过兴成长的学习，让我收获满满，同时也给我今后的教学工作指明了方向。

        假期里认识了很多优秀的网络老师，其中王菲老师的《多元化教师的成长》，使我对自己充满信心，我们要努力奋斗，不断提升自己，超越自己，大胆创新，越过各种困难，到达理想的彼岸。窦继红老师的《如何利用网络平台开展教研》，使我们认识到在互联网飞速发展的时代，我们要学会、并出充分利用网络这个平台去学习、去提升自己的教育教学能力；我们不能按照传统的教育观念，传统的教师讲，学生听的课堂模式来培养学生的做法是行不通的，教师也要顺应这个时代的发展。胡新颖老师的《创新区域教研实现抱团成长》，使我们感受到团队的凝聚力，一根筷子容易断，一把筷子不易断，团结力量大。巩原宏老师的《共建共享网络社群，共话共育家校合力》，使我们知道家庭教育的重要性，在教学中我们要做好家校合作，只有家长，老师，学校合起来力量才会强大，教育才会事半功倍；徐萍老师的《因为出发，所以遇见》，使我们懂得教育的爱就是责任，按照教育规律办事，就是教育者最大的德行。我们因为爱而选择了教师，因为爱所以行动，因为爱所以坚持，因为有坚持，所以才有了收获，有了收获所以幸福。王晓野老师的《用艺术开启山里娃的幸福人生》，山里娃因为有了这样的好老师，使他们从小山村走到了大城市，作为教师有这样的大爱，是孩子们的幸福；有这样的老师，是孩子们的幸运。苗壮老师的《忍受孤单、让想法落地生根》，每一个人的成长都有孤独相伴，只有在这样的孤独中才能沉淀和升华自己能力和知识，正因为这样孤独的成长，才看到了更好的自己，正因为这样的孤独，才能更清楚明白，更加坚定的走向前方。

        二十一世纪是属于互联网的时代，互联网，开创了一个全新的时代，翻来了人类历史的又一个崭新篇章。互联网不仅对我们的生活方式和价值观念产生影响，当然也包括国民时刻关注的教育事业。看到偏远的山区孩子在互联网的教育影响下，学生的变化如此巨大。互联网提供了海量的信息资源，教育资源的丰富使学生的个性化发展得以实现。师生交往的方式也发生了许多根本性变化，从以前的纯粹的现实世界，变成了现在的现实与虚拟世界同步进行。从以前的线下交流到现在的线上与线下同时进行。一句话，互联网正在促进传统教育的模式的改革，正在改变传统的教育理念。

      新学期开始了，我也整装待发，有如下成长规划:

1.在学习中成长。精读书籍，积极反思，专业引领，注重实效。

2.在培训中成长。积极主动参加学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

3.在反思中成长。在一节课或者一天的教学工作结束后，及时记下自己的教学实践的心得体会。

4.在实践中成长。为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体，争取上好每一节公开课，写出一篇质量高的教育教学论文。