声音之旅——9-11

九、声音也有画面感

做一个会讲故事的人

讲绘本时孩子不愿意听？

讲故事讲得绘声绘色

看图说话

你以为的就真的是这样的吗？

多角度解读图片

心态比发声技巧更重要，心是什么颜色，声音就是什么颜色

敞开自己，用感官体验生活

声临其境三大技巧：

一、

1. 感受

发声感受：高低舒缓急促，什么样的语气语调，声由气而使，气由情而动。气随情动，声随情走

形象感受：看到文字时脑子里有画面感

2. 感知力：

表情神态、肢体语言、说话语气、文字阅读、图形图像、触觉、嗅觉、味觉、心灵沟通

多读多理解多结合多联想多移植；看到一杯水能想到什么

逻辑感受：

五感六觉

声音也有颜色

基本功、感知力培养

二、情感变化

三、情景再现

感受在表达前面，不要拿着文章就开始读，练习有场景的文章可锻炼声音的弹性

生活调频小技巧：

要声音有趣，先让自己的生活变得有趣：水果、植物与大自然链接，有寓意的小饰品

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十、语气节奏

话语+气息表达情感，即语气：

用对语气：同声共气，心中有人，明确三点

同声共气：运用同理心，站在对方的立场上想想。明确对方的情绪情感

心中有人：对方的反应就是自己情绪的镜子

明确：明确我们的关系，对方是谁，我是谁，明确彼此的情绪，明确目的

练习：

分别用喜悦、愤怒、悲伤、惊恐来表达：你为什么要这样做呀？

扁担宽，板凳长(兴奋)

板凳没有扁担长(愉快)

扁担没有板凳宽(无奈)

扁担想要绑在板凳上(烦躁)

板凳不让扁担绑在板凳上(愤怒)

说话平淡与节奏挂钩

一分钟240字正常

抑扬顿挫读诗歌，控制重音

练习：

我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我的前边。突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么猎物。

他放下电话，跑出办公室、蹬上自行车，飞一般的冲出大门。

她匆匆跑上楼，用力拉开房门，只见孩子正在床上酣睡着，她的一颗心才算落了地！

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十一、控制停连，让表达更有逻辑性

多听多练多感受，多输出 ✓

合理运用停连：气息+强调重点+明确语义

有停顿有连接才会更好传播效果

停连=留白(随着情感起伏、表达内容来停顿)

有效的停顿：思考

读文时根据标点符号、语义语境停顿

快换气：暴雨、大暴雨、

旧气：数枣

有口水：停顿换气

练习：

一阵暖风吹过来，感觉脸上润润的，鼻子里也一下子充满了泥土的味道，仔细一看，树枝上已经有了小小的嫩芽，春天真的来了。

先找关键词：

逗号处停顿，感觉(调值满一点，因为感觉是一个过程)，脸上(轻声)。鼻子(停顿，因为是主语)，一下子(调值满一点，是过程)，仔细一看(小强调，吸引注意力)，树枝上(停顿强调)，春天(停顿强调)

人生有味(延长)是清欢，这清(停顿)是欢愉的，这欢(停顿)是清澈的，这人生(停顿)是没有味道的，淡淡的幸福，安静的甜蜜，悠远，绵长。

一缕粽香，寄托着我们浓浓的思念(延长强调)；五彩花线，裹着我们深深的祝福。愿那翠绿的棕叶(延长)给你带去一份(停顿)安详(停顿)与如意，那甜甜的馅儿(延长)能给你送去(延长)无限开心与甜蜜，让那长长的五彩花线(停顿)连同一种朴素的思想，纯洁的情愫，融入(停顿)浓浓的端午粽香，随风(停顿)悠悠飘散。

适当停顿：意犹未尽，声断气不断

朗读者，见字如面，声临其境

提升语感五部曲：

听、分析、模仿、录音回听、再修正

(就像练习英语口语一样呀！)