垃圾流量只会催生更多的垃圾内容

有位老师在头条课堂上传了自己的视频，编辑给的意见是需要加后期、需要景深、需要互动等等。这些反馈意见当然不错，问题在于这是用专业的视频制作标准来衡量的。

其实，对于课程视频而言，基本没必要。课程视频，毕竟不是芒果台的综艺节目，大量后期特效，都是学习的干扰因素。后台的编辑和审核的工作人员对课程内容很难有准确的判断，只好在视频制作方面较真儿了。

我在头条号申请付费专栏，没有通过，原因是文章质量较低。我猜测是根据我发文的点击量、互动率、转发量这些指标判断的。估计后台小编也无法判断文章质量究竟如何。

教育类内容和那些吸引流量的自媒体内容有着本质的区别。教育内容是需要挑选读者的，而不是反过来被读者挑选。

在教育领域，无论是视频类作品还是文字类作品，都不应当把普通网民最喜欢、流量高、互动率高等指标提高到压倒一切的地步。

头条系的各个平台都是流量为王，流量驱动，然后用流量来定义质量。这就是我们教育类创作者面临的现实。垃圾流量只会催生更多的垃圾内容。