高小昕机器人比赛复盘：谢谢这场比赛，让我更懂你

距离高小昕去参加机器人比赛，已经一周多的时间了。

复盘文本该趁热乎就写，但拖延症的我拖到了今天。不过，观察和思考会迟到，却永远不会缺席。

昨天我才从小昕乐高老师那获知比赛结果，铜奖。铜奖是个什么概念，咱暂时按下不表，先来说说比赛前后发生了啥。

--01--  赛前

一周的集训，周一到周三，每天2-3小时，周四、周五从上午10点—下午7点，中间休息2小时。这样的强度对于5岁的孩子来说，是累的，尤其是最后两天，高小昕两天都是晚上9点就睡着了，平常怎么也得到10:30。比赛前一天晚上，他又早早睡下，但睡的很不安稳，翻来翻去、哼哼唧唧。半夜2点多，他起来说要喝水，我一摸他身上，妈呀，烫的跟个炭炉一样，发烧了！一量，38。5°。

我赶紧喂了他点布洛芬。好在小伙身体素质过硬，后半夜退烧了。

早上6点，我叫他“小昕，去比赛了。”他一咕噜爬起来，穿上衣服就走。路上，我们买了他喜欢的奶黄包和八宝粥，我看他食不下咽的状态，我知道，虽然退烧了，但病去如抽丝，他还是很没有精神。

--02--赛中

比赛的场面是盛大——且混乱的，极其混乱。

场中参加比赛，目测选手＋工作人员1000？没有也差不离。看台上人就更多了，按孩子和家长1:2的比例，看台上起码也有小2000。那么大的奥体中心，当天都有种人满为患的感觉，感觉空气都是稀薄的。

人数众多不说，幼儿组要求孩子独立留在赛场，老师们全部离场。裁判们数量有限，一个人负责好大一片区域，而且全部在一起，场上裁判发布命令的喇叭声和哨声此起彼伏，再配上看台上嘈杂的说话、走动，别说孩子们了，我们大人都听不清楚指令，完全搞不清楚状况。说实话，对于比赛的流程和组织，我真的是一脸黑线。

小昕他们团队参加的是“幼儿组：创意赛之抗洪抢险”，总共两个小项目，第一个是搭建一个管道，第二个是搭建一个绿色家园的场景。

他们是这个项目的第一组，早早的搭完了第一项，然后就开始搭第二项。三个小伙伴各有分工，小昕搭机械广告车，五一搭大厦，洋洋搭房子。他们井然有序的进行着，小昕早早拼好了，就开始了掉线模式，观察四周（也不知道帮其他小伙伴，汗。一会我会详细写我观察到的每个孩子的表现），然后五一也完成了他的部分，洋洋负责的房子部分工程最大，他快要拼完的时候，裁判过来不知道跟他说了什么，他开始拆房子！！

见此情形，在看台上的我们几个老母亲，立马不淡定了，担心孩子听不懂裁判的指令，耽误了时间。但有什么办法呢，，我们也不知道比赛是否真正进行中，只能在台上干着急。等了一会，只见洋洋又开始把拆了的重新拼回来，五一也来帮忙，高小昕继续掉线、游离。洋洋拼完以后，也不叫裁判过来打分，我们以为仨孩子都忘了这茬，着急的打电话问老师怎么办，老师过来才告诉我们，第二项还没正式开始呢，要等到全部的组完成第一项管道搭建，才一起同时进行第二项。

于是，漫长的等待开始了。

时间一分一秒的过去，从8点到9点多，再到10点多，五一和洋洋也能看出来等的有点烦躁，但还能好好的坐着。但见高小昕：从直着坐、到瘫那坐，再到躺一会坐一会，最后，干脆完全躺那不起来了。

这两个小时，估计在高小昕的感觉里，得有一个世纪那么漫长和痛苦。

我看到他这个样子，我说心里很平静、没有评判，绝对是假的，毕竟是团队比赛，事关团队的荣誉，五一和洋洋也很努力、辛苦的训练，大家虽然都抱着让孩子体验的心态，也一定希望孩子能取得好的成绩呀。我心里默默祈祷，一会比赛，希望他千万要“脉动回来”（别拖团队后腿呀）。

第二项比赛终于开始了，我担心的事情终究还是发生了。只见高小昕犹如看不见、听不见一样，仍旧一动不动。裁判过来提醒他，他仍旧一动不动。

我看他躺下的状态，开始担心他是不是又发烧、不舒服了，于是跟老师商量怎么办，老师说“要不你跟工作人员说一下情况，看能不能进场看看。”

我依言照做，进去了赛场，找到高小昕他们。我摸了头，没发烧，但很没精神，见我进来一个劲的跟我说“妈妈，我不想拼了，咱们回家吧。”我说“哦，妈妈看得出来你不舒服，你比赛完成我们就回家。”他还是不想做，我跟洋洋说“洋洋，你帮小昕还做广告车吧”，洋洋拼好了之后，不知道为啥，又把广告车拆了。天呢，场面真的太失控了。早上六点起，在场上又煎熬了三个多小时，孩子们真的已经是耐力的极限了。我跟高小昕好说歹说，终于说动他完成最后的公园场景的搭建，然后在比赛快结束之前，找到裁判交了卷。

妈呀，这个全过程，真叫一个揪心这曲折。

--03赛后--：关于比赛结果

铜奖意味着什么？

在讲这个之前，我需要诚实的跟大家承认一点，从比赛规则来说，我这样的操作是作弊。我必须承认这一点，即便确实是因为担心小昕身体不舒服，想进场确认，但做的不对就是不对，不掩饰、不狡辩。

从这点来说，比赛成绩无效。

好，回到专业水平论，比赛方对金、银、铜、参与奖的设置是有一定比例的，我估计是2:3:3:2？总之，是以鼓励为主的。据小昕他们的乐高老师说，小昕组是铜奖的第一名，也就基本上是银奖。也就是说，即便在上面我所描述的那个崩溃的状态之下，孩子们的专业水平也是很优秀的。

但，比赛本来就不止比的是专业，而是综合素质，这个综合素质包括：团队合作、临场应变、应对挫折、耐心等待、听从指令等等。

透过这场比赛，我对小昕和其他孩子们有了近距离、真切、鲜活的观察，看到了小昕的优点与不足，确定了下一步可以帮助他、塑造的方向。

--04复盘--：我是如何跟小昕交流这次比赛经历的？

比赛完，我真实的感觉有两种：无奈和抱歉，不强烈，但是主要的感觉。

我无奈，因为我看到小昕自己拼完，就完全进入神游状态，对五一和洋洋不管不顾、不帮忙、不合作，继续着让我最焦虑的一点：活在自我的世界里，对他人不好奇、不热情、不主动。

我抱歉，对五一、洋洋和他们的妈妈，因为大家一定都期待更好的结果，让孩子能有更好的比赛体验。在此，我要非常感谢，五一麻麻和洋洋麻麻对小昕的爱与包容，始终都是安慰和鼓励的话。非常幸运，孩子们之间、我们之间能有这么一段无与伦比的专属回忆。

基于这两种感觉，我怎么跟小昕交流这场比赛呢？

——本能来讲，我好像应该揪着他没有合作精神这一点不放，狠狠的批评一顿：

“你看你，就因为你，害的团队差点没有完成比赛任务；

你自己拼完了，应该帮朋友拼的，你还是小组长呢；

你怎么总是这样？只关注自己，不关注别人。””

我忍住了。因为我太清楚说这些能起到的作用是什么。它对帮助我塑造小昕的合作精神和关心他人的品质只有副作用，没有一丁点帮助。甚至我这些话说出口，他对比赛也有了坏的感觉，如果我真的那么做了，他以后对比赛的感觉可能是：做的有一点不好，就会收到批评。那我再也不参加比赛了。

我只是问他：“小昕，这次比赛你开心吗？”

小昕：“开心。”

我：“比赛里发生了些什么，或者你观察到的，跟妈妈说说。”

小昕：“没有。”

我：“OK，妈妈倒是有一些观察。你知道吗，在这个比赛中，妈妈看到了你让我特别欣赏的一个素质，就是你虽然身体不舒服，但很耐心的坚持了很久的时间。五一和洋洋也是很棒的队友，，五一拼完自己的，就帮你和洋洋拼，非常乐于助人、有合作精神；洋洋呢，他的房子最复杂，但他从头到尾都很镇静、从容。妈妈，为你们三个骄傲，为你们团队骄傲。”

还有一个对话是关于铜奖的。我告诉他比赛结果之后，他问我“铜奖是什么？”

我说铜奖就是第三名的意思。然后，就没有然后了。人家跑去玩了。

我本来还担心他因第三名不好而失望，甚至都想好了“努力了就是无冕之王”这样的说辞。但见他就这样跑开，我不禁悻悻然。看来，敏感的小心脏是我，人家一点也不care，就认为那是玩儿。

--05--后记

眼睛看到的，不一定是事实。

我以为那天赛场上，我所见到的小昕不合作是事实，直到昨天跟小昕的乐高老师聊起小昕训练时的状态。

老师说，小昕训练的时候被安排当小组长，在完成自己作品之外，会提醒五一和洋洋快点，也一直在帮忙搭建。别的训练老师路过的时候，还会对她说：“你选小昕当小组长，选的特别合适。”

昨天听完这番话，我心里有点内疚。如果训练状态是这样，那赛场上，小昕不可能不知道帮助队友。看来他是真的身体不舒服，没精神。他没有因此闹情绪，已经是一个小孩子能有的最大克制和忍耐了。而我，在比赛的时候，并没有真正的看见他。

从什么时候开始，我给小昕贴上了“不关心他人”的便签，我以为我看到的是客观、真实，是全部。那一刻，我有种误会了他的惭愧感。

我在反思，孩子真如你认为的那样，还只是你焦虑的投射？

今天早上送他上学，我跟他说：“小昕，昨天婧一老师跟妈妈说，你在乐高集训的时候当小组长，拼完自己的，还会帮五一和洋洋搭，这样很乐于助人，很有合作精神哦。”

他淡淡的回了我一句：“嗯，我只当了5天的小组长。”

那一刻，夏日的光影打在这个小人儿脸上，我仿佛看见一个温润如玉的翩翩少年站在我旁边。这正是我期待的小昕未来的样子。

                                                                                                          完成于2020年9月2日星期三