2019-05-14作文审题
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：1450年，葡萄牙开启了世界的大航海时代，成为世界霸主；1530年，西班牙继承了航海精神，取代葡萄牙成为了头号强国了；1640年海上马车夫荷兰取代了西班牙称霸世界。
材料二：香港从九十年代开始，集装箱吞吐量便长期力压新加坡港，居世界集装箱吞吐量之首十余年，称之为世界第一大港，2005年新加坡反超，2008年被上海港超过，2018年集装箱吞吐量排名跌至世界第七。
材料三：1998年，房地产进入快速发展时代，模式是不断地“拿地建房”。2018年，房地产进入了盘活存量，和生活服务的时代。
以上材料，触发了你怎样的感想和思考？请你据此写一篇文章，要求：选好角度，确定立意和文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
题目分析
所印材料既有数百年前的西方海上霸主的变迁，也有香港集装箱吞吐量世界排序的变更，同时还有房地产发展模式的更换，每一则材料都不是伸手便可触及的，也仿佛与学生生活相距较远。但是深入分析材料内部所述，与材料之间关联不难看出材料的引导方向及对思维能力、素材积累等方面的要求。
一、材料的关联
1.材料都是按照时间顺序进行编排的。这是材料的共性之一，无论地域或是领域，时间的推进带来了，同一位置的主体的变更，同一主体位次的变更以及工作模式的变化。
2.材料都突显了变化。无论是葡萄牙、西班牙以及荷兰，抑或是香港、新加坡还是上海，在某段时间，不同领域的位次都是变化的；房地产的也随着时间的推进，从既往的“拿地建房”到 “盘活存量”和“生活服务”的工作模式。
3.产生变化的时间间距缩短。从1450年到1640年，西方海上三易霸主；从2005年到2018年，香港的集装箱吞吐量已经从第一跌至第七，而再此之前已经蝉联十余年世界之首；房地产自进入高速发展状态后，也在2018年调整产业模式。
4.材料都突显了竞争。位次（排序）的变化后，都隐藏着竞争不断加剧的事实（真相），如何面对时代发展提出的新要求，带来的新变化，以及竞争的加剧带来的排序的变化，都是我们值得思考的问题。
5.材料三较之材料一二突显了“变革”，材料一二更加突显了“变”，突显了随着时代发展“变”的速度提升，也突显了“不进则退”的道理。而材料三，则没有强调位次（排名），突显了面对时代的发展，时代的需求，努力调整发展思路，调整发展路径，调整发展预期，变化自我适应时代需求。如果前两则材料强调的是时代发展，变化的客观，材料三则给我们以面对变化的启示。
二、材料的启示
面对时代的发展，以及时代发展带来的新的要求，面对不断加剧的竞争，我们应该如何面对，我们可以从古人的话语中寻找到智慧，找寻到做法诸如：
1.与时俱进
不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子·正世》）
“不慕古，不留今，与时变，与俗化。”出自《管子•正世》。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。
2. 高瞻远瞩
欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》）
“欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登颧雀楼》的名句。意思是要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。
3.具有主见
自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。（陆九渊）
“自立自重，不可跟人脚迹，学人言语”。意在提醒人们要自信自重，有独立的判断和思考，不可亦步亦趋，随波逐流。
上述的一些行为都是面对变化，我们可以找寻到的一些方法，都可为绕于此进行展开。
三、系统地分析与论述
（一）核心竞争力角度
1.核心竞争力的要素
2.核心竞争力的提升
3.核心竞争力的影响
（二）发展与提升的角度
1.应如何面对时代的需求
2. 发展与提升的路径
3. 个人—国家与时代发展的同步
（三）新时代新青年的国际视野和高度站位
1.青年人个人的发展
2.国家的发展
3.立足国际视野看待发展问题
总之，上述三则材料，仿佛与我们的现实生活关联不大，但是材料内的逻辑层次以及材料间的逻辑关系，无不导引着大家关注世界、关注时代、关注家国，新时代、新青年应该具有国际视野，应当具有家国情怀，在新时代中，思考方向思考未来，在变化中立于不败之地。
作文题目回顾
点击链接就可以阅读全文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。
对于国家而言，你可以共享到别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
我们生活并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
作文写作提示
此作文题目，所提供的材料既生动鲜活又具深刻性。开篇用具体可感的事例，描述了现代生活中的“共享”，三个“示例”间既有共性，又具个性：链接、图片、二维码是共享他人写作思路、审美意趣、科技力量的媒介；点击（扫过）之后便共享了他人的写作成果、美景风光、实现货币支付。三个“示例”读过之后，可用几个词语来形容当今生活中“共享”的特点，一是快捷性，二是丰富性，三是科技性，当然，科技发展带来的“共享”益处不胜枚举。
共享的内容，共享的形式，共享的领域，共享的渠道发生了很大的变化，科技的发展令我们对传统的“共享”有了不同的认知，与此同时，也带来了一些思考，正如材料中所言：“我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”语句不长，但内容深刻：关注共享内容的同时，更应该深入思考共享内容的核心（价值、技术等）的分享与所有的关系，之于个人若此，之于国家、之于民族亦是如此。
材料的第三自然段聚焦于写作的核心
1.共享与独创、独有
共享是共享经济中的核心理念，强调物品的使用权而非所有权。共享单车、共享汽车、共享雨伞、共享充电宝……种种创新发挥着人们的想象力，同时也是对社会闲散资源进行合理利用的尝试，但对于共享者上述物品只具有使用权。
独创是指独特的创造或言独自创造，这种创造融入了个人的思考、个人的匠心、个人的创作，并非单单享受他人的分享或言单纯地共享。独有更是强调了所拥有的不仅仅是使用权更应该有所有权。
2.青年成为独创者、独有者。
在新时代，国家不缺乏“共享”者，青年人应该抓住时机、创新思维，掌握关键技术，涉足核心领域“要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志（思想准备）；要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前（意志准备）；要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果（求知准备）；要扎根中国大地，了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干（时间准备）。”努力成为某一领域的独创者和独有者。
3.青年决定着国家的未来
说过，“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。” 新时代新青年应该奋勇拼搏，努力成为想干事、会干事、干成事的创造者。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造的前列。不愧于是国家的未来、民族的希望；
补充两点
1.谈独创不应该排斥共享：科技的快速发展为共享提供了便利，让青年人能够更为迅捷地掌握咨询、了解行情、吸收知识。在分享科技发展带来的共享资源的同时，更应该思考创造、创新，掌握核心技术，拥有核心价值；同时，在独创、独有的基础上也用该懂得共享，实现多方共赢，产生巨大影响。所以独创与共享之间不应该是矛盾的对立，处理好写作时的情感态度。
2.注意写作的层次性：共享的外在与核心——共享之于个人与国家——青年的创造与国家未来的发展。
作文题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——宋范成大《四时田园杂兴》
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——俄·乌申斯基
你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。
——毛泽东与毛岸英的谈话
在全面建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都需要通过劳动来创造自己的人生价值。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据此来写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字
题目分析
以上三则材料从不同角度展现了劳动之于人生的意义和作用，虽时代不同、国籍有别，但指向大致相同。逐一分析如下：
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息：前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重；后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗歌以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
本则材料主要写在劳动过程中村庄儿女的日夜劳作、勤勉不辍的状态和儿童对劳动的热爱，力所能及参与劳动的情景。（突出忙于劳动之境、积极投身劳动之情）
2. 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
体现出劳动之于德、智、体等方面发挥的至关重要的作用：以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。人类的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。劳动在人的全面发展过程中具有统领意义。（突出劳动之于人的发展的重要意义）
3. 你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。
这里强调了书本知识和劳动实践的关联，突出强调了要践行和知行合一。广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识。（突出了劳动实践对于书本知识的作用，突出了建设者应该是应该是德智体美劳全面发展的）
写作指导
三则材料从不同角度阐发了劳动行为、劳动与知识、劳动与人的发展之间的关系，角度不同但核心都是围绕劳动。
可以围绕劳动描写劳动场面，参与劳动的过程，以及在参与劳动过程中精神品位的提升以及人生价值的发挥。注意劳动情景的写作以及劳动过程的描绘。
可以围绕劳动的重要性展开论述，强调劳动之于综合素养提升的重要作用以及在发现自我、完善自我方面的作用（劳动的种类：、手工制作、电器维修；公益劳动；志愿服务；家政等等）
可以围绕书本知识及劳动实践的关联来谈两者关系：书本知识之于劳动实践的指导意义；劳动实践之于书本知识的落实与加深的重要作用等等。
阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
从书信沟通到微信交流，交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达。
《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱，阅读的场景在改变，不变的是对先贤哲思的追求。
从“出国热”到“归国潮”逐梦的方向在改变，不变的是个人价值的实现。
时代在发展生活在改善。透过时代的变化，我们看到其背后有着不变的底色。面对这些时代的变与不变，你作为新时代的新青年有何思考和联想，请选好一个方面进行写作。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
题目分析
作文题目由三则材料构成，三则材料虽陈述角度不同，但都立足于时代的变与不变，或言在时代的变革中，不变的内容。
1.从书信沟通到微信交流，交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达。
科技的飞速发展，带来了交流方式的变革，从古代传统的驿寄梅花、鱼传尺素、鸿雁传书到E—mail、微信等沟通方式，形式变化了、速度提升了、交流便捷了，但是不变却是在沟通方式变革下真挚情感的传递。
2. 《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱，阅读的场景在改变，不变的是对先贤哲思的追求。
国学著作从图书馆到家庭书橱，购买图书、阅读书籍更加方便快捷，阅读的场地也从相对单一到相对多样，环境也变得舒适惬意。特别是时代发展，阅读方式的多样化呈现，也使得书籍的查询、选择更为便利。但是不变的是在阅读方便、快捷，阅读场地的多样性变化中对先贤哲思的追求。
3.从“出国热”到“归国潮”逐梦的方向在改变，不变的是个人价值的实现。
20世纪80现代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生；21世纪，出现留学生“归国潮”，同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。逐梦方向不同，但是都体现出青年人面对着不同的境遇，做出的努力与进取，表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力。正如材料所言：不变的是个人价值的实现。
写作指导
上述三则材料，变是时代的在发展，不变的是情感表达、精神追求以及个人价值的实现。青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，面对着时代的发展变化，我们应该做什么呢？
1.传承：情感真挚（为人之真）、不懈追求（为人之韧）、实现价值（为人之基）……
2.发展:内化于心的各种品质，化为外化于行的行动，促进社会及时代的发展……
3.个人提升：
既需要持重明朗的时代观，高远、宽阔、火热；也需要积极奋进的成才观，进取、热诚、坚定；
在发展中，考虑时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系；
可以凸显自我实现与国家发展之间的关系。
