4月24日圣经通读

4月24日圣经通读 □民1 □诗35 □传11 □多3

民1

以色列出埃及之后，何时开始数点人数？什么人被数算？什么人不被数算？由谁来数算？为什么数算？各支派数点人数是多少？总共是多少？照此估算，以色列民总数大约多少？哪些人是族长？担当什么责任？被数点的人担当什么责任？不被数点的人担当什么责任？

应用：通过数点人数，你对以色列民各支派人口组成有什么了解？以色列民从奴隶到独立国民的过程中需要怎样的发展？百姓对外族关系如何？百姓彼此的关系应当如何？百姓与上帝的关系应当如何？百姓的治理有哪些不同领域？你学到什么治理的智慧？评估你所在地方教会与上帝、成员之间、对外的关系和责任的承担，有什么秩序和策略需要建立和调整？

诗35

根据本诗篇，可以推测诗人的处境如何？给诗人带来这样处境的是什么人？他的感受如何？他如何为当事人祷告？如何向神求慈爱和公义？他的感受如何发生转变？他的祈祷发生怎样的变化？

应用：分享你有哪些类似诗人的经历？耶稣有何类似经历？对比诗人和耶稣的祷告。你要如何为你遭遇的事和当事人祷告？经过祷告，你个人的感受与认知发生什么变化？环境发生什么变化？这对你的祷告有什么影响？你如何照所承诺的还愿？

传11

智者描绘了哪些不可预测的情况？应当如何规避风险？对于未知，人们有什么态度误区？怎样应对生活中的未知和不可预测？如何实现生活中稳定与不可测的平衡？智者对年轻人有什么警告和激励？

应用：这些智慧的话语对于你看待意外、不可预测、不可控制、不可抗力有什么影响？有什么消极的应对态度？智者鼓励什么积极的应对态度？在积极乐观的处世态度中，有什么必要的忧患意识？分享你在应对环境时有什么是不确知的？有哪些是确知的？你如何以合宜的方式面对两类事物？这对你当前的生活品质、意义、决策、目标有何影响？

多3

作者要求收信人教导什么合宜的生活态度？以往这些接受收信人牧养的人是什么生活态度？这种情况如何发生转变？现今他们的生活中拥有什么事实？这要求他们的新生活有什么当做和不当做的事？有什么需要警告、管教的情形？这是为什么？作者对收信人还有什么个人的嘱咐？通过什么人传达？作者的问安显示了一世纪不同地方教会之间怎样的关系？师徒之间怎样的属灵关系？

应用：根据作者，基督徒行善与顺服的关系是什么？有什么在这两样事上行为冲突的现象？这反映了怎样的内心世界？这种情形的改变，与个人的义行善举有什么关系？与上帝的义什么关系？你如何看待自己在基督里获得的新生命？你曾为此做些什么？你有责任要做些什么？你在基督里与上帝的关系，如何体现在你的个人生活面貌以及你与他人的关系中？