复盘黄老师五一节的加餐分享
各位亲爱的伙伴们大家好，先祝大家劳动节快乐，嗯，我刚才整理资料的时候，因为我们很多的时候，我们再看那个，就是学习转移阶段，从沉睡就会想自己创造，那把文字叙述出来，让我们更能够很精确的了解，其实S的整体的设计的学习体系就是根据这个来的啊，因为嗯，如果我们只是一门课程。就很多的时候很快就忘了，可是实际上的学习必须经过这个五个阶段才能成为知识的创造者啊，这就是我们说的自学系统，就是各位的平台，这si是一个学习体系，Si不是一门课程，学习体系，包含传道授业解惑。
所以课程是传道授业，谈的是自学，系统就是平台，它是要不断的从沉睡、复制、回想、策略创造，对简单说学五遍，不断的沉浸式的学习。嗯，然后呢？接下来就是变成自己的一个学习习惯，我们每一个人成为主动的学习者，当我们能够去体会到，原来学习是这样子的，有乐趣的时候，我们才能把这样的经验传递给我们的。孩子们，嗯，因为让他们去体会，其实他是一个主动的学习，是一个很严肃的事情，不，他就是我常说的，他是一个家庭教育，它是一个酿酒行业，不是鲜榨果汁，同样的，我们在学习过程当中，一定要让自己沉静下来，不断不断的去复习啊。
所以当我们听第一遍的时候，或许会很容易错失所学的重点，没有办法将所学的信息啊，连接可是你在学第二遍的时候，你就会对所学感到兴奋，为什么呢？因为在这个过程中，你愿意学第二遍，这是你的动机，你在学习过程，哦，原来是这样，那个过程当中，其实是就会开始慢慢掌握到那个学习的一种一种美，一种乐趣，就是你慢慢的会去开始对。这这个人学问想去掌握它，接下来回想就是内化，就与原来的情境、学习情境相同的时候，就能够理解运用，就是你已经把这门学问内化了，就是在活化教材的能力，就是已经开始去运用在生活当中，接下来你就要开始内化，就把你以前的东西给整合进来了。
是将所所学的信息运用在各种不同的情境当中内化，触类旁通，那这个过程当中，你经过这个过程才能成为知识的创造者，就是将所学延伸进行创意性思考，并从信息中体会出不寻常的链接，这个就是。其实这也是一个思考的过程。嗯，那这里就回到我们的儿童发展，为什么通过操作反复练习，循序渐进实际上。这个操作比如说平台是一个操作啊，如果我们能够不断不断的去感受到这个点，我们才能够真正成为一个架构，自我学习的赢家，是我要啊，而不是别人逼着我学那是不一样的，嗯，传道授业后解惑呢，因为我们有测评系统，即使我们所学的所有一切都是为了解决方案。
所以SI整体设计是用解决方案的角度来设计，整体的课程，还有整个的体系，所以C是一个学习体系赛，绝对不是一个啊，培训而已啊，所以我希望在这个过程呢，我们共同勉励，嗯，接下来日子，我希望说我们能够相互在这个接班人群里面不断不断的反复，不断不断的去让我们就是。不断的内化，我也很很期待各位能够把你们的心得也能够在这个接班人群大家相互的分享，嗯，这样的过程才能让我们整个的嗯，学习能够不断的内化，而且多元。
嗯，讲完了学习转移阶段，接下来我们要看这张图，嗯，我们在课程当中是不是提到性影响性格发展的六项元素，第一个就是男生，女生，第二个就是情绪形态，第三个就是专业经验，第四个就是成熟度，第五个是职位，第六个是猪膏的。现在就让我们针对这个成熟度的部分来跟大家谈一谈，嗯，首先我们要看这个成熟成熟度的四个象限，这四个象限。就是你是单面思考，还是多面向的思考，你是只是注重在短期的利益，有形的东西，那有没有去看到他背后的无形的因素？第三个，你注重的是短期的利益还是长期的效果，第四个是看事情是相对性的还是绝对性的，那这些元素就会关系到我们的成熟度。
所以一个成熟度高的人，他是一个多面向的思考，他会从事情的表象去看到它的底层逻辑，从短期的一个一个事件当中去规划他的长期目标，看到长期的效应，而不是只有在信息中打算。最后我们要看到的是我们对事情的考虑，判断是绝对性的呢，还是相对性的，当然一个成熟度高的人。是从事件的多面性去考虑的，而不是这么的武断。那为什么说我们在生活展现当中，我们常说一句，什么叫成熟度，就是接纳未知的恐惧，因为如果你能够接纳未知的恐惧，你才能够去突破现况，逐渐走向成熟，而不是去逃避。
那另外一个成熟度在生活当中的表现是什么呢？那就是如何在适当的时候说出一句漂亮的话，与如何在不适当的时候打出一句不该说的话，这也是成熟的表现。嗯，那接下来我们看左上角这个部分哦，那这些行为展现是怎么来的呢？首先看的是天生气质，因为我们每一个人出生的时候气质、行为就是不同的，每一个都不一样，对吧？好，那有些人是敏感度高，这个敏感度低，那敏感度高低就影响到我们对外在世界的感受，这些感受就会成为我们的思想、心理、价值观的一环。还有就是内外向，内向型的人常常就是自己比较容易封闭起来，自己思考，用自己的眼光去揣摩外在的世界。
所以，要如何更开放的开放自己才能突破思想的一个局限，这是我们要去思考的点。那外向型的人呢？很容易以别人的意见为意见，而失去自己的判断力，就很可惜，对吧？常常容易人云亦云。嗯，所以呢，如果我们回过头来让自己明白这个点，恶天生气质，其实为什么说父母在引导过程当中很重要，但我们希望孩子将来。有很高的成熟度，所以我们回过头来谈在家庭教育当中，我们怎么样去引导孩子去做妻子调教，让他能够适应各种情境，在情境过程当中不是失去自己，而是能够有自己方向的目标跟考量，那这个是一个多元性的考量，而不是一个局限性的东西。
成长背景指的是什么呢？就是我们说的三晋，也就是说在成长过程当中，我们勤给孩子这些刺激，他看到听到，感受到东西，这就是成长背景当中给他带来的是有智慧的呢，还是更多的焦虑的呢？这是我们可以去嗯，慢慢的觉察的点好，接下来谈的是发展过程，就是我们成长过程就从家庭，学校，社会。这个叫发展过程，嗯，就是我们所谓的社会母体还记得吧，家庭学校，社会啊，那这个社会母体实际上对我们一生的影响很大，那就是我们在课程当中谈到的气质跟情境互动的结果啊，好，这个就形成我们的个性模式。
最后一个就是自我实践过程，嗯，这个自我实现过程是最重要最重要的，因为我们没有办法去掌控，我们就是在过去的人生当中，我们从出生的天生气质，然后在情景互动当中的一个成长过程，还有发展历程，因为我们都在情景当中吗，活在情景当中好，可是唯一能够掌控就是我们的自我实践过程那。这什么意思呢？你看同一个环境当中，有些人能够脱颖而出，能够出淤泥而不染，靠的就是自我实践过程。所以，嗯，我们怎么样去明白这个点，那他掌控自己的前提最重要是什么？还记得我们在课程中说的吗？
快乐来自于对过去的感恩，对现在的专注，对未来的乐观，那就是为什么我们要做次人格整合。次人格整合就是当我们要接下来要不同人生的过程当中，我们怎么样把过去所有的苦难变成你人生的踏脚石，而不是绊脚石，你才有机会能够轻装上阵上任。对，轻装上阵能够去实践自我啊，这是一个非常重要的点，也就是说我们在咨询辅导过程，当为什么我们不断的去让每一个人能够发掘他自己内在的善良，看到他的勇敢，看到在这样子的一个自己觉得这么困难的环境当中，依然能够坚定的往前走的那个自己说声谢谢。
如果没有办法去解，自己就很容易陷入在悲情的这样一个情绪当中，嗯，觉得过去自己很不幸，所以有很多的委屈跟抱怨，跟牺牲，嗯，所以成熟度是让我们看清楚过去所有的一切，成为一个人生的祝福，而不是诅咒，然后能够不断的去觉察于内心，我这边谈的内心不是责备自己，我们是不是说过内就是自私，自己自我开脱的情绪。因为你内疚代表你知道了，可是没有去做的，你心里才会产生内疚跟恐慌，所以做了就对了，没关系的，道歉不是弱者啊，而是要往更好的方向走的过程当中，能够放下过去的包袱啊，这才是真正内心的一个目的跟意义。
所以最后的总结啊，我觉得人生其实是很美的，嗯，让我们从过去看到自己的勇勇敢，你的善良，你的坚定，你为了生命当中能够去让自己过得更好而不断前进的那个，自己说声谢谢，我想这次我们趋向成熟当中最重要的一个点，让我们不断不断的在生命过程，当看到那个生命之美逐渐趋向成熟，好，我今天就给大家分享到这个地方，谢谢大家，辛苦了，谢谢。
