爱是法宝

在生活中，我们和孩子相处时，孩子有些时候的状态会让我们搞不定。特别是处于青春期的娃，那情绪来时如疾风骤雨，可以说是阴晴变幻无常。

这不，昨晚女儿背假期老师布置的历史知识，由于没有学过，在背的时候会有不好记不理解的现象。于是我找来每个章节的纪录片视频和她一起在吃饭的时候观看，通过观看纪录片，对历史事件一下子明晰了很多，对背诵起到了很大的辅助作用。昨晚背完第五章，我给她提问完，个别知识点不好记住，又反复叙述巩固了一下，她开始烦躁起来，说：“这老师都没讲过，都不会！”我说：“那咱不是看视频了解了吗？”“那有的地方也听不懂”女儿说。我：“刚才我们在巩固是不是清晰了很多？”过了一小会儿，女儿自我嘲讽自言自语道：“我这是叛逆。”听这话我直想笑，没有正面接她的话，该睡觉了，我说：“我给你讲故事（读书）吧！”（孩子小的时候几乎天天给她讲，现在好长时间没有给她讲过了）听到这话，只见她面露微笑阴转晴了，我知道她瞬间被“讲故事”这柔软的三个字俘获了。我笑着说：“我给你讲故事陪着你，你睡着了我悄悄的离开。”（这是很久都没有做过的事情了）她笑着说：“你可别讲着讲着睡着了，留在这睡一晚上了。”

读哪本书呢？我拿了名人传记（想让她再励一下志），她说她都看过了，我拿了林清玄的散文（想着让对写作文有帮助）她说她不想听这一本，“讲昆虫记吧！”她说。我喜出望外，这本书在床头放了很长时间，早就想让她看，之前她也尝试读过，但是兴趣不高，还是跟幼儿时期对科学探究的启蒙引导不够有关。这是假期语文读书笔记作业要读的书，我们一起读一下也挺好的。我开着小夜灯读着，她安静的躺在那里听着，在读前言和导读部分时，她刚开始觉得没意思，后来又问道：“这本书都出十部了，我们这是第几部？”我知道她兴趣来了。

随着故事情节的一一展现，我都被深深的吸引了。看着她好似睡着了，我“嘿”了一声，她醒了说：“我都睡着了，到驴把井里的水喝完了那后边的我都不知道了。”我：“好的，我记住这一页，我们明天继续讲。”

没有哪个孩子会拒绝父母的爱，讲故事（读书）看似是家长在做的一件事情，其实那是父母温情的陪伴，爱的输出，对孩子来说很受用，这种感受她可能会喜欢并记住一辈子，这亲子之间爱的流动也许会滋养孩子一辈子。

（每日一省275）