酌世，在阳光下行走（九）——定位

        人在特定的时间和空间，会有一个属于自己的位置，安放身体和灵魂。在新的位置上入位时间不长，见识难免短浅。——一篇个人的肤浅之见:

酌世，在阳光下行走（九）——定位

        我不想只是简单地做一份工作，而是希望能以工作为平台，融入某个领域，接触这个领域优秀的人，并追随他们的视野来看这个世界。一个看过世界的人，和一个只围着家庭转的主妇，在世界观,人生观,价值观以及对孩子的教育观念上肯定是不一样的，而且，这不是能用钱来衡量的。

酌世，在阳光下行走（九）——定位

        所谓“物以类聚，人以群分”。每个人又都是多面性的，有着多重性格。同一行业的人，有大抵相同的兴趣,话题和人设，行业特征成为了激发大家相似性格特点的导向。

        人设或清高，或现实，哪一种都无可厚非。但如果一定要尝试从一个领域跨界到另一个完全不同的领域，就要重新设定自己的性格定位。前沿，传统，理性，感性，理想，现实，刚，柔......每个点所呈现的度，需要在当事时迅速准确地做出判断。

酌世，在阳光下行走（九）——定位

        教育界和金融界有着天壤之别。习惯于某一行业的性格，会自然而然地以自己为标的。用教育界的视角看待金融界，便觉得物欲横流，处处充斥着铜臭味；用金融界的视角看待教育界，又会觉得自视清高，迂腐。

      金融行业理念时效性强，机会转瞬即逝，不领先即落后。教育理念则是长远性的，循序渐进，需要坚实厚重的基础。

酌世，在阳光下行走（九）——定位

        金融界分层现象:初入者，诱惑较多而根基不稳，所以极易心浮气躁。历练之后，变得敏锐，摆脱金钱束缚，把金钱作为自己游戏的工具；达到一定阅历，金钱和规则玩得得心应手，可以称之为卓越。

        教育界:初入者，意气风发，但薪资刻薄，力不从心；又因为要在各方面为人师表，继而高风亮节，逐渐主动或被动不食人间烟火，给自己加码称之为自律的约束；终极者，因博览群书，智慧境界而气度超凡。

      所以，金融界人士，物质充足但精神世界相对匮乏，内心空虚者居多；而教育界人士，相对少物质但精神世界充实。

酌世，在阳光下行走（九）——定位

      假如未来的某一天经济不景气，举步维艰，但只要有精神支撑，人就不会轻易倒下。金融界钱来得快，消失得也快。卓越之人毕竟是少数，多数人内心膨胀之后，灵魂却无处安放，心放出去容易收回来难呃。

        境遇是出卷人，自己是答卷人，世人是阅卷人，人生是评卷人。自己一生的定位，也许只有生命终结之前的一刻，才能真正的明白。