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“每天跑10公里,我想让孩子知道坚持的力量”

2018-08-16  本文已影响583人  静伴花开

孩子的爸爸在跑步这件事上坚持得很好,每天10-20公里,雷打不动。

遇上狂风冷雨,就打着伞去跑,经常提着水滴成线的湿衣服回来;若是烈日当空,就脱了上衣去跑,二十公里下来裸露皮肤的颜色全变了;喝了酒就打开悦跑圈围着篮球场走上十公里;早上七点,我张开迷迷糊糊的眼睛时,他已经大汗淋漓地跑回家了。

在跑步这件事上,他特别能吃苦,也特别能坚持。

很多人都不能理解,会说,你的身材已经很好了,还那么卖力跑干嘛?

有次我跟他探讨这个问题,问他为什么一定要坚持每天跑步。

他说,你看我现在的身材如何。

好得很啊,我说的是实话。

他讲,跑了两年就有这样的好处,跑十年二十年会怎么样,也许会改变人生。我坚持天天跑步,是希望孩子能从我的跑步生涯中感受到自律和坚持的力量,知道水滴石穿的道理。

这一刻,我在内心里对这个爸爸肃然起敬。他的教育理念与我不谋而合呢。

其实,不仅仅是跑步,父母的一言一行、一举一动都对孩子的思想和行为产生着潜移默化的影响。

研究原生家庭的学者陈公教授认为,孩子的眼神、语言、说话的方式、思维习惯、行为方式等都能在父母身上找到影子。毋庸置疑,在孩子的教育问题上,最好的老师是父母,最好的教育是身教

人们都懂。所以当人说“这小子没家教”,小子的爸听后鬼火冒,“没家教”一是指老爸对小子没有进行应有的教育,就将他放到社会上来祸害人;另外暗指,小子的老爸也有不好的言行,坏爸出坏子嘛。

言教不如身教,身边有一例,胜过万千言。所谓例,就是榜样示范。

孩子从呱呱落地到懂事做事会经历许多学习,知识的习得,习惯的养成,人格的完善,思想的形成,素质的培养都需要学。他们首先向父母学,好的方面能充分学到,坏的方面也能很快溶入他们的生命中,甚至铭刻进骨子里。

好些父母为了教育孩子,四处求方,焦头烂额,甚至不惜以和孩子之间的亲密关系为代价,棍棒加责骂,严加管教,也一定要将孩子变成理想的模样。

殊不知,理想的模样就在自己身上,神药妙方就拽在自己手里。说一千遍,不如做一次;教诲一万句,比不上一个好的榜样。榜样的影响力首先表现在孩子行为习惯的养成上。

已故作家、翻译家、戏剧家杨絳在百年诞辰之际接受采访谈到,自己养成爱学习,爱读书的习惯完全是受父母的影响。爸爸说话入声入理,出口成章,《申报》评论一篇接一篇,浩气冲天,掷地有声。妈妈虽然忙于一家大小的衣食住用,但有空总要经常翻阅古典文学、现代小说。有这样爱读书的榜样在身边,杨絳也迷上了读书。

受幼年经历的启示,杨絳和丈夫钱钟书对女儿钱媛也从不训示,女儿见父母嗜书如命,也猴儿学人,照模照样读书,渐渐入道。

教育不需要太多训示,父母如果希望孩子拥有良好的习惯,作息好,爱读书,有礼貌,讲卫生,不妨拿把镜子照照自己。自己做不到的东西勿要强加给孩子,而自己拥有这些良好的习惯,十年如一日地坚持,那么也不用训示,孩子能看到,听到,想到。

我的朋友圈有一位在重庆文化圈比较有名的学者,一天他发文说到,许多家长问他,当如何帮助孩子培养好的性格,他在文末写了一句话:“时刻关注并完善父母自身的人格”。

可以说,良好的身教不仅有益于孩子的行为习惯,对孩子培养健全的人格同样具有深远的作用。

我的老家有个老太太,早年逝夫,独力带大三个孩子。一般来说,这般处境下的人为了保护自己,抵御伤害,会变得很强势和狡猾。但老太太很随和,善良,身上总有一种与世无争、超凡脱俗的气质。在缺吃缺穿的年代,也决不愿为了填饱自己的肚皮去偷抢别人的粮食,反倒是见了比自己更不如的人总是好善乐施。对于孩子,老太太从不严加管教,不打不骂,不逼着做作业,在孩子面前始终做一个勤劳善良,热爱生活,具有稳定情绪的母亲

老太太不识字,没有所谓的教育方法,不懂精深的教育道理,但她能做好自己,以已为范,以德示子,她的三个孩子后来都成了非常有出息的人,每个孩子的秉性气质与老母亲如出一辙,温良恭俭,柔和醇厚。

孟母三迁,岳母刺字,田母拒金,陶母封鱼,李母退粮,说的也就是这个理。

持续的行为会折射一个人的素质,父母的素质在很大程度上会决定孩子的素质。优秀素质的传承在绝大时候也是通过父母的榜样作用体现的。

丈夫有一位非常优秀的堂弟,15岁即成为世界上最年轻的记忆大师,保送至复旦大学,后退学考到美国纽约大学,现在麻省理工攻读研究生。年纪轻轻的他还是影响颇大的教育公益组织“破壳峰会”的组织者之一,自己成立了文化公司,开发手机APP。这样一位年轻有为、前途不可限量的青年,拥有着超群的谦逊、随和、勤奋、意志力和自律力。他父母工作繁忙,似乎并没有太多时间对他开展谆谆教诲,言传道理,究其根本,是父母本身所具有的优秀素质对他产生着潜移默化的影响。

优秀的父母养育的子女往往个个都优秀,这在很大程度上得益于父母的榜样力量。家风、家训、家长的言行都是表现和传承榜样力量的有效载体。梁启超家的”一门九才俊”,宋氏三姐妹,张氏四兰,赫赫有名的钱氏家族,子女的成才无不与父母的优秀素质和榜样作用密切关联。

有这样一个调查数据,美国有两个大家族,一个是爱德华家族,一个是珠克家族。爱德华是严谨勤奋,博学多才的哲学家,他的子孙,大都成为校长,教授,文学家,医生,甚至有人当了总统。与之相反,珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒,终身游手好闲,无所事事。他的子孙,大多是乞丐和流浪者,三分之二的子孙有过犯罪经历。这个现实案例也能生动有力地说明这个问题。

有人说,喊破嗓子不如做出样子。身教当然需要做样子,但却不能做做样子。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?”真实的榜样才能产生真实的力量,长久的示范方有长久的影响,向善向上的言行才能教出好的孩子,某种程度上我们可以说,教育的根本在父母的自我教育上。

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