10万钻贝计划·128d,入53钻贝,第一次头疼
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体会过头疼的感觉吗?
我以前可能隐隐有过,但印象并不深刻,而这一次,是真真切切地体会到了,以至于现在想睡觉都做不到。因为,129。
12.9是纪念抗日战争的日子,意在不忘国耻,勇往直前。保卫黄河,保卫华北,保卫新中国,这几句耳熟能详,就是12.9的真谛。学校也继承了这个传统,每年的12.9,都有歌咏比赛暨班级文化大赛。今年也不例外,今天是年级129比赛的日子。
我们准备的节目是《奇迹再现》(疫情版),结合疫情,把歌词进行了改编,配上节目,配套的还有疫情的MV。整体上的感觉,很棒。彩排的感觉,很棒。
12.7下午第一次彩排是在音乐课上,据说不错,但不是特别完善,于是,按照原计划的年级规划的彩排时间,进行了第二次彩排。
9:30结束,10点开会,11点出头开会结束,有老师说,有班主任在讨论这首歌,12.9怎么能唱?于是,建议上报领导。
奇迹再现,是中国人作词作曲,我们对歌词还进行了改编。然而,这些都盖不过它成为过“迪迦奥特曼”的主题曲,尤其,这部影片还被强制性下架。我也是今天才知道。
以为音乐老师把《我和我的祖国》改成了《奇迹再现》,且结合当前国情进行了改编,然而,这并不能改变决策者的看法。
我得到的第一个消息是,德育处需要告知校长,可能不能上台。然后,得到的消息就是班级不上台。听到这消息,我就很上头。
准备了这么久,啥都变了,就因为这奥特曼的背景,就全盘否定,这让老师学生家长如何看?
姑且不说这是否和意识形态能强制性地挂钩,出现问题,想的办法,难道不应该是想办法解决?为什么是一刀切呢?不能换个形式吗?为了争取形式,我还得说了半天,连清唱不要任何背景音乐都不行,我想不通。
后来,论了半天,结果就是,换歌。滚蛋的换歌,准备了这么久,啥都废了,临场换歌,谁拍得出来?而且,前期的准备怎么交代?
最后我提出,改成朗诵,所有背景音乐全部替换,不要了。为了避免完全没有声音,直接把背景音乐改成了其它的纯音乐。
2:00-3:00,我哭过后没有丝毫休息,红着眼睛收拾情绪,立马找人改MV音乐,并且组织练习朗诵,这之前还要安抚孩子的情绪。我觉得我很能耐。全程,没有任何领导说建议或者帮忙的事儿。
最后一个上场,变成了“压轴戏”。然而,不清楚节凑的孩儿们,全程跑快,最后我不得不上台说了几句,权当救场。我很能耐。
这事儿,我很伤心,一是领导一刀切的绝对处理态度,二是领导不管不顾的处理办法,三是无论前因只能我来背锅,四是这或许也是我对这个算是错误的内容没有觉察到的无助呐喊。
虽然我当时尽了自己努力,但结果当然不能尽如人意,于是,当然不怎样,薅回了三等奖,也就是安慰奖。
上午上课,彩排,开会,中午没睡午觉,然后忙活一下午,头疼,还能忍受,但明显能感觉到不舒服。
然而,晚上课上有老师提及了这事儿。娃儿些在我上课的时候接我送我,还利用心理课做了些图文,黑板上也画了画写了字,弄得我又一把鼻涕一把泪的。
没在他们面前哭出来,但是他们晚自习时,我在办公室哭得稀里哗啦,哪怕有老师在,也无济于事。没来得及看他们那么多的内容,还有孩儿告诉我,明天要给我东西,收拾妥当,我直接拿着这些东西接着孩儿,哭着去的,也哭着回了,只不过强装镇定,他人不知道吧。
但是,头疼得很。回家了,想直接睡来着,但是一见着老公,哭得忍不住了,安慰反而更哭了。甚至不知道为什么哭,结果就是在哭。
儿子的作业和故事什么的,也只有一贯不管的老公管了,洗脸洗脚也是老公端到了面前。然而,没用,还是头疼,睡不着。
担心有问题,赶紧兑了藿香正气颗粒吃了,还吃了点东西。然而,还是睡不着。
心想着,这事儿,可能不吐不快,说出来,可能就好了吧。于是,头疼着码了这些字。现在,还是有点头疼,希望能睡着了吧。
儿子的故事也快结束了,我也准备睡吧。
话说回来,其实仓促之下的准备,如果没有被激得情绪失控,或许能在更理智的情况下做出更理想化的抉择,比如,唱个国歌配合朗诵,也很ok啊。然而,没有如果。
或许,就像歌词说的,微笑面对困难,奇迹一定会再现。
好好休息吧,对自己好点。