动力不足的时候

      去年参加网络培训的时候认识一位广州的老师，平时非常热衷于教育教学问题的钻研，建了一个点子群经常与全国各地的老师们做专业分享，积极向各大平台投稿发表文章，今天看了她写的一篇关于自己成长驱动力的文章，才知道她的努力是为了赢得更广泛的生存资源，在她看来，只有自己在专业上成名成家才能和家人过上更有品质的生活。她很坦诚地道出了自己的价值观，虽然可能不怎么受到认同，但我们确实看到了她身上有常人没有的源源不断的驱动力。

        我七岁的儿子寒假里练字，我发现他写字总是对字形进行很细致地观察，临摹的时候不断调整，因此要花很多时间写了擦、擦了写，虽然最后能写出非常精致的字，但我跟他爸都发现他写得不耐烦的样子，就告诉他没必要那么“卷”，写得差不多就好，可他依旧按照自己的方式来写字。烦恼，来源于知道得太多。在儿子身上，我越发体会到了这句话的含义。他清楚临摹的方法，知道怎么做能够尽可能写出精致的字，因此他没办法不按照这个方法去做，哪怕这会花很多的时间，耗费很多的精力和耐心。

      都知道熟能生巧，而他还没有在写字这件事是达到“熟”的地步，自然不能生“巧”。学习的过程大抵如此，凡你所学，皆成性格。要沉下心，面对做冷板凳的时长。

      或许，我该跟他谈谈为什么他这么想写好字的问题。挖掘那种源源不断的内驱力。