园园老师的微课分享“小绘本，大学问”

绘本其实是一个舶来品，源自日文的习惯，也就是picture book图画书。当然，这与我们小时候读的小人书或是连环画是不同的。绘本是为儿童创作的书籍，以儿童的视角来看世界，才是儿童的世界。因此，生活经验的学习，从绘本中才能更好的模仿学习。

我们经常听到很多妈妈说，这么小的孩子读绘本有什么用？而且绘本就是简单的几句话，也没啥讲的，要么就是照着绘本上的文字读，要么就丢给孩子自己看，你看看有没有自己有没有中招呢？当拿着一本绘本，却发现根本不知道怎么下手，读不懂也读不透，更读不出绘本它本来的价值。这是我们作为父母特别头疼的一个问题。

绘本不是简单的图+文，而是图×文，这才能得出绘本更大的价值。很多时候，我们经常读不懂到底里面讲的是什么，而且字越少的书，越是不知道怎么来给孩子读，甚至看到无字书的时候，会觉得这种书，压根儿都不会给孩子买。我们先看看一个完整的绘本的结构。

要想读懂一本绘本，简单的来说，就是要像剥洋葱一样，把绘本里面的每一层都要读一读，才能读到绘本的内核，才能够把这本书给读透，读懂。

而这个过程呢，可以分为七步：

第一步是封面、封底讲故事，

第二，藏在环衬里的秘密，

第三，文字和图画怎样讲故事，

第四，什么力量推动我们翻译，

第五，反复读几遍，

第六，看版面设计，

第七，与孩子一起讨论。园园老师这次讲的是这个过程的前两项。

我们拿到一本绘本的时候啊，千万不要着急，就给孩子念完标题之后就往后翻，我们要先看一看封面，因为封面是一本图画书的脸，我们很多人就觉得这本书可能我的孩子不会喜欢，也可能喜欢。其实呀，也在于我们看到的封面的第一眼的感觉，那么封面上有什么信息呢？封面上会有书名，那同时还有文字作者。图画作者，如果是国外的绘本会有翻译的人，出版社信息，除了这些文字信息之外的话，还会有图画。我们在给孩子讲书的时候，一定第一个要把书的作者、翻译、出版社这些信息都要说给孩子听。

一是我们尊重作者，因为一本绘本的创作，其实可能经历时间特别久，他们都付出了很大的一个心血。那么另外一点，就是我们每天都给孩子读绘本，时间久了，其实孩子会对这些创作者的名字呀，熟悉度会越来越高。

除了文字信息，我们要仔细看一下我们的封面上的图画，图画上面有什么，我们要带着孩子一起去观察一下，如果我们第一次看到这本书的时候，也可以仔细去看一下。通常情况下，封面里的图画，他其实是来自于绘本中一个比较有代表性的一幅画面，或者是一个页面，也有的时候，我们特别需要注意的封面可能就是故事的开始，这也是我们为什么一定要在封面停留的其中一个原因。

同时我们在打开一本书的时候，我们要在封底和封面同时打开去看一下封底的话，我们至少是要看两遍的，在开始的时候带孩子看一次，在读完这个里面的内容时和后环成之后，我们还要再看一次。

想要读懂绘本的第二步呢？我们就要找到藏在环衬里的秘密。一般的精装图书呢，都会有环衬，前环衬和后环衬。其实，它还有一个很好听的名字，叫前蝴蝶页和后蝴蝶页。

有的环衬，它可能是纯色的，如果是纯色的，我们应该怎么做呢？我们至少要在这一页停留十秒钟的时间，我们给孩子在阅读的时候，也一定要带着孩子一起去环衬里面停留十秒，那为什么呢？

因为作者选择环衬的颜色，它是贴近故事的主题和氛围的，它是让我们在进入故事里面之前，我们先要给自己一个情绪基调，色彩心理学上其实也是有一定的讲究和道理的，也是因为不同的颜色给到我们的内心的触感是不一样的。

比如我们如果看到一本儿书的环衬全部都是黄色的，那我们可以大概的知道，这本书要给我们的一个低调，是一种相对来说比较明快、明亮、欢快的一个故事，那如果是蓝色的，那可能给我们的感觉相对来说有一点点忧伤，或者是属于一种艺术创想类的书籍。

你永远不会有我富有，因为我有为我读书的妈妈，特别暖心的一句话。

感谢叶老师为我们搭建的学习平台，感谢晓霞老师精准定位的课宣介绍，感谢园园老师既专业又实操的分享，让我们对绘本有了更清晰的认识，同时对于如何给孩子读绘本，有了更清晰的可操作性的流程。感谢王宁老师的精彩主持，以及文字版的精心解读，配合的足够默契，完美！让我们又收获了一次知识大餐。