《如何阅读一本文学书》读书笔记

看了本好书看了部好电影，笑过哭过总觉得还少点什么，看看豆瓣上大神的书评影评，内心总被震动：惊喜他们能帮我们表达出我们无法表达的东西，有共鸣。感叹于他们能透过现象看到我没有看到的深层含义。

但这种能力其实是可以练习的结果。

《如何阅读一本文学书》是介绍文学教授们如何阅读文学书，即：

《如何阅读一本文学书》读书笔记

记忆。象征。模式。

记忆

是指文学教授们在阅读一部作品是会飞快的翻动大脑想起类似的进行类推，我在哪见过？我知道这一主题，我不这样做不行。

本书的作者是美国的一位大学教授。西方人的文化主要受圣经、神话、童话和莎士比亚作品影响。

基本所有的西方小说都脱胎于以上四个方面故事。

这些故事根植于他们集体记忆，塑造了他们的文化，反过来又被人化塑造，形成了他们的观察方式，他们用这种方式来解读世界，解读自己。

[从已读者已熟知的故事当中创作小说的好处]既有陌生感，又有熟悉感。那些以往的阅读经验，帮助读者理解这部新作品，两者兼得，既熟悉又陌生作品会产生一种共鸣，产生一种伴随故事主旋律之外的玄外之音，有了深度和完整度容易产生共鸣。

[如何向教授们一样开启记忆之门]

当我们开启一段文本时需要人物、故事、想法这些常规的东西，其次开始寻找熟悉的鳞光片羽：我觉得这点我想知道什么，这出自《爱丽丝漫游奇境》，为什么要把他和红桃皇后类比呢？那是不是地上的洞呢？为什么？总要问为什么？

象征

是教授们在阅读和思考是需要考虑的另外一个问题，似乎一切都有象征的含义，除非可以证明没有。

而象征通常不会整齐划一，一般很难简化为一句话，他的意愿纷繁复杂，具有很大的阐释空间。

比如小说中的下雨情节的描写，这是情节设计的策略，烘托气氛，而雨的洁净效果，有可能象征着洗礼，又因为他会把地面搞得很泥泞，具有一种矛盾性，暗喻主人公事与愿违。

暴力情节的描述，它不仅仅是人之间最私密的行为之一，它具有文化和社会的意蕴，有象征意义，表达主题，另有深意和隐喻，关系到心理困境，精神危机以及历史社会政治方面的考量。

[作者放入象征含义的好处]

当作品具有超出表面含义的意义时，我们就能够觉出更大的分量和深度。

[读者去思考作者象征含义的好处]

练习象征性想象，我们的创造力，创新性合作者狭路相逢，在相逢中我们解开它要表达的意思理解它的含义，不明白如何利用他的写作。

[如何能看出作者的象征含义]

运用手段：问题、经验、原有知识，在阅读时不断思考：这是不是隐喻，那是不是类比，这东西在那里意味着什么？除了凡是除本身的意思以外，同时还代表什么别的东西。

自由联想、集思广益、做笔记。将可以组织的各种想法，分门别类，看看这些想法是否可行，作出取舍。

就文本提出问题：

作者要用这个意象这个东西这个动作表达什么？

这种表述或者抒情活动可能暗示什么？

最重要的是你感觉他好像象征什么？

这种抒情或叙事活动可能暗示什么？

需要注意的是不能抛开作者凭空想象。

模式

教授读书还会辨认模式。这种能力使读者可以跳出故事之外，超越纯粹情感层面去分析情节戏剧性场面和人物。因为人生和书籍不外乎几种类似的模式。

比如旅程故事都是一种追寻。无论故事情节差异如何，无外乎五种元素:1.一位追求者，2.目的地，3.声称去拿目的地的原因4路上遇到的挑战和困难，5.去目地的真正原因。

文章还有很多详尽的例子和具体的方法模式去解释如何阅读文学书籍，透过现象看到本质，是本值得仔细读的好书。