学生习作‖月饼的故事

月饼的故事

崔豫博

每年的中秋节，我们家都会团聚在一起，共同庆祝这个传统的节日。但今年的特殊之处在于我首次参与了月饼的制作过程。

几天之前，妈妈教我怎么做月饼，我认认真真的学习并记住了月饼的制作步骤。

中秋节那天，天气晴朗，微风不燥。我的妈妈教我制作月饼的全过程，其实也没有很难，我基本学会了。

我很快兴致勃勃的制作起了月饼，首先把面团搓成一个小球，然后把它压平，放上馅儿，包起来，最后用以月饼的模具一压就成了一个漂亮的月饼了，因为第一次做，所以做得有些不规整。

当晚，我们一家人一边赏月一边吃着月饼。妈妈夸奖我做的月饼又香又好吃，我看着大家都喜笑颜开,心理暖暖的，也十分自豪。

月亮似乎也感受到了我的喜悦，更加努力的照射了。这个中秋节成了我永远都不会忘记的一个节目。

中秋节，我不仅学会了制作月饼，并且也享受到了亲情的温暖和幸福。

写在后面：

这篇文章是孩子与妈妈共同修改的结果，我很感动。

我不想评判习作的成功与否，而是觉得妈妈如此重视孩子的作业，足以证明对教育教育的支持。

这本来是一次习作，感觉孩子的选材与思路还是很清晰的，就让他回家修改一下把电子稿给我。

可是回家后，孩子没顾上修改，也没有打成电子稿，但妈妈知道后就自己动手修改了，并发给了我，但已经过了交稿时间，我也没顾上修改。作品未入选。

妈妈觉得都是源于自己改得不好，才未入选。所以周末与我悄悄沟通这件事。

我被感动了。于是，就有了与孩子妈妈的畅谈。

太辛苦您了！这没关系的，能入围对孩子来说就是激励。

妈妈说孩子不自信。我告诉她一定要让孩子多读点书，腹有诗书气自华，书读多了的孩子眼里会发光，自然就自信了。多鼓励，多支持，多看见孩子的优点。并且告诉她，她的孩子是个很善良的孩子，品行很好，我很喜欢这孩子。

妈妈告诉我听到我的表扬她觉得有点不好意思呢。

我告诉她孩子也是这样，虽然不好意思，但内心深处是快乐的。

目前孩子语文成绩不理想，还是源于阅读量的问题。读万卷书，厚积薄发，有时成绩不是靠做题，是靠思维与内驱力。爱读书的孩子差也差不到哪里去的。只要孩子不讨厌阅读，并且坚持阅读，成绩一定会慢慢好起来的。

当知道妈妈是偷偷和我聊天，并说担心孩子嫌她多事时，我笑了。

告诉她当孩子发现父母和老师聊天，并体验到安全感与愉悦感时，他就会接纳并参与进来了。

好的师生关系，才是最好的教育。亦师亦友，才是我向往与追求的理想的教育境界。

期待，每一位家长朋友都能如此可爱。