学会复盘

1月4日，阅读《复盘高手》全书。

我见:

组织学习专家邱昭良博士曾说：“复盘不是简单地回顾、重复过去事情的经过；复盘需要深入分析，找到事物的内在规律，并且用开放的心态进行全面反思。”

如果从学习的逻辑出发，复盘可以分为三个环节。首先是“观察”，观察目标时要对自己层层发问，找到目标背后的真正结果，我们可以用SMART原则来判断这个目标是否能够真正达成。观察和描述行动时，要注意区分事件和评论，语言中尽可能少用程度副词，并将这些动作呈现在图上，以便看到规律。第二个环节是“反思”，反思不可能一步到位，我们的思维需要经历多次“大胆假设”和“小心求证”。“假设”时可以用“鱼骨图”等工具，“求证”时重点关注专家的分析。第三个环节是“行动”，作者提醒我们第一个动作一定要做好，另外不要执着于技巧和捷径，只要目标清晰，扎扎实实走好每一步就是最好的捷径。

复盘不是让你“低头拉车”，而是帮你“抬头看路”，而且复盘是一个不断迭代循环的过程，也就是说本次你最终列出的未来“行动”将会成为下次复盘的过去“行动”，下次复盘可以借助本次的行动，再次剖析和思考，这样循环往复，不断进步。这便是学习的逻辑。

我思:

这几天我在读关于反思的相关文字。今天看到《复盘》这本书，感觉特别亲切。复盘不就是一种反思的方式吗？

看到复盘的三个环节之一就是反思，是多次大胆假设和小心求证的反复思考。作者推荐的三样工具——“鱼骨图”“逻辑树”和“思维导图”，让反思更清晰，更深入。

在行动环节，作者建议先遵循“5W1H”原则做个计划，要做什么、为什么做、何时做、何地做、谁来做、如何做，这样可以保证我们的计划是全面的。

在这本书中，作者给我们提供了复盘所需要的不少工具，让复盘更有条理，更有价值。