每个孩子心中都住着一个天使👼

 阴天的夜晚来的比往常都要快些，看着窗外愈发浓稠的黛色，我一脸焦急的看着身旁的小镜溪。

 这个小家伙真是超级爱磨蹭，每次上课他总是最后一个完成任务的。不仅如此，他总是爱搞笑、爱说话，可今天这种行为却比平常更加严重了。

 原因其实是这样的:今天给孩子们上的是彩泥课，首先是先用一块彩泥铺在kt板上，然后在做接下来的步骤。可从我引导完之后开始动手，小镜溪就一直边摆弄着彩泥边摇着小脑袋唱歌。我在心里默默地犯嘀咕，莫非是孩子刚接触彩泥很兴奋？不然的话小镜溪怎么这么兴奋呢？可我也不能不管纪律吧，我就试着提醒了一下:“镜溪，你今天怎么这么开心呀？”可小镜溪置若罔闻，只是腼腆的笑笑，就这样保持了大概2分钟左右，教室里又立刻想起了小镜溪的歌声。“镜溪，你唱的什么歌呀？等我们做完作品我们唱给小朋友听好不好啊？”我虽然有点不高兴的样子，可还是带着商量的语气。其它小朋友也开始乐呵呵的笑，这次提醒之后小镜溪大概保持了五分钟左右，教室里又再一次想起了他的歌声。此刻我的内心特别崩溃“镜溪，如果你在唱歌的话，老师可要不高兴喽。”可他却有意识的岔开话题“老师，你看我这个彩泥一点都不平整。”此刻我的内心又再次濒临崩溃！别的小朋友紧跟我的步伐已经做到了第三部，可小镜溪却还刚起步！于是接下来的时间里我一边提醒小镜溪不要唱歌，一边提醒他快一点。到最后别的小朋友都已经做完了，小镜溪却还刚刚做到第二步。

 教室里只剩下我和小镜溪了，我看着他做，然后在一边焦急的提醒。“镜溪，可不可以告诉老师，你今天为什么唱歌啊？”“老师，我也不知道为什么，我就是控制不住我自己。”他自己也一副很苦恼的样子，“那你答应老师，下次上课你可以好好听课不唱歌了吗？你看，别的小朋友都回家了你还没有完成任务，以后不能这样了。”“老师，我不是故意的，我下次不唱了。”“那你下次再唱的话我就让你唱给全班小朋友听。”“老师，如果我下次再唱的话，我就给自己‘掌嘴’”我被小镜溪这幅小可爱模样逗笑了，“好了，老师相信你，下次只能让我提醒你一次哦。”他被我说的很不好意思，傻乎乎的笑着，小小的眼睛眯成一条细凤。

 教他把彩泥做完之后，我就要打扫教室卫生了，于是就让他下楼去和别的小朋友一起等家长，可他却不肯走，硬要帮我打扫卫生。“老师，我犯了错误就要弥补的。”听到小镜溪这么说，我心里竟不由得泛起一股暖意。其实，仔细想想像小镜溪一样的孩子比比皆是，他们不是班级里最调皮的，不是班级里最省心的，更不是班级里最听话的，可他和千千万万的小朋友一样，是有缺点、有时犯点小错误、有时不正经、有时爱搞笑的。他们这样学生谈不上顽劣却也不是完美，就像每个人的不完美，然而正是那些不完美却最动人心，最现性情。

 到最后，我把垃圾都放到垃圾袋里之后，小镜溪却抢着要帮我扔垃圾，“老师，这个垃圾很重，你今天教我这么累，我来帮你把它扔了吧。”这一刻，竟然觉得小镜溪这“铮铮铁骨”也有“柔情”的时候。原来，他的心里一直都住着一个小天使，是一个可爱的小天使。

 “那我们一人拎一边，一起去把它扔掉吧。”外面的天已经黑意渐浓，冬日里的寒风总是让人瑟瑟，看着可爱的小镜溪，我的心里却仿佛在冬日的冷意里春暖花开。