不要让孩子为我们的无知买单

今天晚上刚进门儿子就急着和我分享，这在往常都是没有的现在，都是我问他：“今天学校有什么开心的事啊？都有哪些优秀表现啊？收获了什么？有没有需要我帮助的地方？”有时他高兴时就会和你说一些，不高兴时就什么都没有了。总体上现在和儿子的沟通越来越畅了，每晚上吃饭都能聊上半天，但今天这种情况还是少见。吃饭时儿子问我：“我今天有什么优秀表现吗？今天轮到我问你了。”我说：首先你能控制情绪了。我还在路上，儿子给我打电话问我什么时候到家？他的手机在哪里？我就有点情绪就问到他没有手机就不能做事了吗？他回答说也是啊！我可以先写作业。其次是你能主动和我分享。

儿子和我分享的事是他的同班同学也恰在一个小餐桌，今天上午公布了英语其中测试成绩，这个孩子考的不怎么理想（其实91分呢），孩子怕回去挨家长的训斥就哭上了。儿子就来安慰那个同学，给他讲了哭有什么用，只能化悲痛为力量，有哭这个劲还不如做一个篇子去呢？当然又给他讲了很多。后来儿子去休息了，醒来时发现这个同学还给他写了一封简短的信，信的内容大致是：

群儿：（这是老师和同学们对儿子的爱称）

谢谢你，让我挽回了自尊的局面，的确，哭不能解决问题，要努力才能超过其他人，你是我小学中的第三个导师（哈哈，孩子们也知道用导师？），所以我才要感谢你，是你让我知道学习的道理，谢谢你！

儿子对我说：“这个同学特别优秀，不知道怎么才能联系上他的家长，真想让他们和你一起学习家庭教育。”

我说为什么？学习家庭教育有什么好处吗？他说在两年前我考完试你是和他们的家长一样说话的，总比我前面那些好的同学，谁谁谁不都在你前面呢吗？这样比来比去，只能让孩子越来越没有自信，越来越没有学习的动力，也会带来越来越多的焦虑。

我问他：那妈妈现在呢？儿子说你现在在也不会那样说话了，我考多少你都不会那样说。

他说我为什么想去帮这个同学，因为他太优秀了，不想看着他们家长的教育方式而毁了他，我现在能做的只是给他一点安慰，给他鼓鼓劲儿。

我问他这个同学怎么优秀了？儿子说他非常自律，每天中午在小餐桌吃完午饭，他都要写40分钟作业在休息去，从来不管其他人做啥他都是安安静静的写他的学业，就凭这一点他就是是一个非常优秀的人。

我也非常赞同儿子的观点，一个人一天做一件事情容易，10天做一件事情也容易，但要长期坚持是很难的。就像胡老师每天驾车行走在路上，这么多年的一路坚持又有几人能做到？

感谢儿子的信任，也感谢自己的一路坚持走在了学习家庭教育的路上，不会让孩子为自己的无知而买单。