友爱动物小学（中篇连载28-30）
28、亲子课（上）
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包……友爱动物小学就是一个有魔法的地方，它能让在这里读书的孩子，每天高高兴兴上学来，快快乐乐回家去；它能让在这里生活的孩子不仅会照顾自己，还会照顾别人；它能让在这里成长的孩子比同龄人体贴、细心、周全、温暖，这到底是为什么呢？
“现在播放通知，现在播放通知，请G三班G四班的班主任老师把孩子带到一年级动物教室，我们要进行亲子课程，通知再播送一遍……”校长奶奶的声音还在校园回荡，G三班、G四班的教室已经炸开了锅。
“亲子课？”
“是和动物们一起上课吗？”
“该不会是和它们一起上课吧。”
……
一个个小脑袋都在思考，一双双小眼睛都写着问号，一张张小嘴巴都在叽叽喳喳嘀嘀咕咕。娟娟老师一看，孩子们兴奋成这样，也不着急立刻制止。大概过了三分钟才开始维持纪律：“同学们请安静！”娟娟老师抬起双手，在空中击掌三下，教室瞬间安静下来。孩子们一个个认真地凝视着娟娟老师，宛如一个个嗷嗷待哺的孩子。
“是这样的，今天下午，我们要去和我们的动物们一起学算术。今天的课程在动物教室进行，大家等下离开教室时，要把教室整理好才可以离开，请班干部负责检查。好了，现在大家到外面排队吧。”娟娟老师说话声音不大，可是同学们总是听得最认真，生怕漏掉一个字。
孩子们听到说可以集合了，小心翼翼地从座位上起身，把椅子推进课桌，把课桌横排竖排对齐后，又扫视了一下座位底下，用手捡起地上的碎屑才离开教室。来到队列中的孩子们，也时刻谨记快、静、齐，娟娟老师看在眼里，喜在心里。
“立正！向前看齐！向前看！”路队长涂涂把队伍整理好，等候娟娟老师发号施令。
“到了动物教室，你们要比平时更安静、更耐心、更宽容，记住了吗？”
“记住了！”同学们用嘹亮的声音异口同声地喊到。
“出发。”娟娟老师也被孩子们感染了，忍不住挥舞了一下手臂，就像一个将军，带着自己的一群小兵出征了。
不一会儿，将士们就到达了战场——动物教室。
“请同学们带好自己的动物，G三班坐第一排，G四班坐第二排。表扬G三班的同学，非常安静，很有纪律。G四班的同学现在也安静下来了，非常不错。”不愧是从事了几十年教育工作的校长，三言两语就让十多个不谙世事的小朋友安安静静、规规矩矩地坐好了。
“今天是我们第一次上亲子课，动物对你们来说，就像是你们的孩子，今天，我们就以家长的身份，来检测一下，孩子们学得怎么样，好不好？”
“好！”
“同学们，你们今天作为家长，可要好好表现，可不能让你的孩子们看笑话呀。好了，现在让我们用热烈的掌声欢迎聪明星老师来为大家上亲子数学课。”
在热烈的掌声中，聪明星老师走上了讲台。它今天可真帅呀，穿着一套藏青色西装，还佩戴了一个湖蓝色的领结，宛如一位儒雅的学者。
“嘘——嘘——”聪明星老师拿出口哨连续吹了两下，坐在台下的动物们瞬间不约而同地站起来。“嘘——嘘——”聪明星老师又吹了两下，站起来的动物们又同时坐下。同学们知道数学课正式开始了！
29、亲子课（下）
只听说过老师给学生们上数学课，还没听说过动物老师给动物学生上数学课呢。只是这一次不仅仅是听说，而且是要变成真真切切的了。
动物们坐下后，数学课正式开始了。孩子们牢记班主任的嘱托，一个个坐的笔笔直直，就好像是自己在上课一样。其实啊，他们的心理可不像表面上看到的那么平静。蒙蒙偷瞄了一眼坐得笔直的萌萌熊，心想，平时在家我总骂你笨，你等下可不能让人看出你的笨，那样我就太没面子了。江江把咕咕鸟紧紧的抱在怀里，一个劲的在在心里给它加油鼓劲。清清左手抱着梅梅兔，右手抚摸着梅梅兔的小脑袋：我数学不好，不知道你的数学怎么样……
不管孩子们有多么新奇，又有哪些担忧，聪明星老师都开始讲课了。它首先拿出一个“+”，意思是说，先学习加法。只见它先把“+”贴在黑板上，再拿出数字“1”和“2”，它把“1”和“2”摆放在“+”的左右两边，在“2”的后面贴上“=”。这样摆好后，聪明星老师用炯炯有神的大眼睛扫视了台下的每一个同学，然后把自己的右手举起来。
说时迟那时快，坐在底下的动物们一个个刷刷刷的举起手来（吉吉鼠除外），孩子们看着把手举得像小树一样挺拔的动物们，先是满脸惊讶，接着就交口称赞。
“哇，萌萌熊好棒呀！”蒙蒙给萌萌熊竖起大拇指。
“咕咕鸟，果然没让我失望。”江江看到咕咕鸟举手，心里别提多自豪了。
“哼哼猪，你居然知道答案，太棒了！”琴琴简直不敢相信自己的眼睛。
“嘘——”聪明星老师见“家长们”有些浮躁，便吹了一下口哨，“家长们”立即安静下来，动物们依然保持举手的姿势，用充满期待的眼神看着聪明星老师。
“哼哼！”聪明星老师叫到。现场的“家长们”还没反应过来，坐在琴琴怀中的哼哼猪已经以百米冲刺的速度跑到讲台旁，在教具盒里找到了数字“4”交给了聪明星老师。
“回答正确。接着请看下一题。”聪明星老师继续拿出“+”，“家长们”和动物们一看，都知道是继续学习加法。聪明星老师左手拿“2”，右手拿“4”，摆放在加号两边后，再贴上“=”，接着又用它的浓眉大眼关注了每一个学生后，举起了自己的右手。动物们一看又到了回答问题的时候，又是齐刷刷的举手（吉吉鼠除外）。聪明星老师看到大家认真学习的模样，点了点头：“萌萌熊！”
萌萌熊听到轮到它回答问题了，赶紧从小主人身上跳下去，找到了磁铁数字“9”，交给了聪明星老师。
“完了！2+4=6，可是它拿的是9，这么简单的题目居然答错了，太丢脸了，同学们肯定会笑话我的。”蒙蒙看着得意洋洋朝她走来的萌萌熊，有点不高兴。
“回答正确！”只见聪明星老师把“9”逆时针旋转半圈后，贴在黑板上，“9”居然变成了“6”。
“哇，真厉害呀！”同学们纷纷看向蒙蒙，向她投以羡慕的眼光。
亲子数学课在大家的赞叹声中结束了，对大部分人来说，这节课是新鲜、有趣的，可是对小宇来说，却是难过的、乏味的，因为他的吉吉鼠一直没有进入上课的状态，更别说举手回答问题了！
30、我要换宠物
数学课结束后，小宇就一直闷闷不乐，他用十分嫌弃的眼神，瞅着吉吉鼠，弄的吉吉鼠都不敢和他靠近。放学时，要不是妈妈催促他快一点，他甚至不想去接吉吉鼠回家。
“我想换个宠物！”到了车上，小宇更生气了。
“为什么？”
“这个吉吉鼠太笨了，上课也不听讲，一个问题都答不上来，我的脸都被它丢尽了。”
“你怎么知道啊？你今天去偷看它上课了？”
“什么偷看啊，我们今天上亲子课，别的动物们上课可认真了，都知道举手，只有它，像个傻瓜一样一直坐着，真是个木鱼脑袋！”
小宇妈妈一边听一边脸红起来，这个家伙说的话怎么这么耳熟？他说的这些话不正是我平时批评她的话吗？
“你听到了没有？”小宇一看妈妈没有反应便着急了，
“嗯，嗯。”小宇妈妈尴尬地应了两声，表示自己在认真听。她回头看了一眼吉吉鼠，此时的吉吉鼠蜷成一团，躲在后座的角落里，小眼睛一会儿看看小宇，一会儿看看窗外，实在有些可怜。我平时批评小宇的时候，小宇应该也是这个样子吧。小宇妈妈想到这里心里不禁难受起来，自己的言语不但伤害了孩子，而且已经影响到了孩子。小宇会这样指责吉吉鼠，那是因为他曾被我这样指责过无数次，如果我平时对他多一点宽容，多一点鼓励，那他对吉吉鼠也会多一点宽容，多一点鼓励。原来，娟娟老师说的“孩子是父母的一面镜子”是这个意思。
“你怎么又不说话啦？我要换宠物！”小宇已经在车上急得跺脚了。
“小宇啊，这个问题要和老师反映的啊，妈妈做不了主。”小宇妈妈急中生智，想出了这个拖延之策。
“那你现在给老师打电话，你快打呀！”不想小宇是个急性子。
“妈妈在开车，不好打电话，回家再说吧，好不好？”
“不行，现在就打我帮你拨号。”说完噌地站起来，拿出妈妈的手机，解锁，拨号，一气呵成。
“喂，您好，小宇妈妈。”
“您好，娟娟老师。”
“有什么事吗？”
“是这样，娟娟老师，我家小宇啊，想换一个宠物，不知学校同不同意呀？”
“换宠物？”娟娟老师一听小宇妈妈说要换宠物，就知道是怎么回事，可她还是装作不知道，“为什么呢？”
“因为——小宇，你自己和老师说，好不好？”
小宇一听妈妈让他自己说，刚才的理直气壮瞬间软了下来，一个劲摇头。
“喂？喂？小宇妈妈？”
“小宇说，他——他说——他不喜欢吉吉鼠。”
“小宇妈妈，小宇在您旁边吗？这样，明天上学时我和他交流一下，问清楚原因后，我们再来讨论这件事，您看可以吗？”
“可以的，可以的，太好了，谢谢您，再见！”小宇妈妈听到电话挂掉后终于舒了口气。小宇听到老师说明天要和他谈话，早已把刚才的气愤收起来，开始担心如何面对娟娟老师了。不知道为什么，他在娟娟老师面前就像一只凶狠不起来的小狼狗。
