学会制订阅读计划

大部分学生在阅读课外作品尤其是整本书时，会受到各种客观因素的干扰，加之缺乏自制力和执行力，以致于阅读过程难以坚持，或草草了事，阅读效果不甚理想。因此，为了让课外阅读更加有序，有效，教师要教会学生制订阅读计划，合理安排阅读活动，让学生带着既定阅读任务分阶段阅读，这样才会收到事半功倍的效果。