一个圆缺了一个角，它一边寻找那失落的一角一边歌唱。有的角太大，有的角又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……

完美是不现实的

纯度为99%的黄金就叫“足金”，100%的纯金并不存在。原因一是在于提炼技术上，二是由于黄金饰品或金条在加工的过程中。“金无足赤，人无完人”，也正是这个道理，金子没有十足之赤，世界上也没有十全十美的人。追求十全十美的观念是不现实的。

有缺憾或胜于完美

目标是我们行动的动力，但是当我们达到目标后我们可能就会停步不前，可能就不会再奋发向前，可能就会停下来骄傲自满…….

除非有了新的目标，从而才会产生新的行动。

可能也是大部分成功人士给自己定人生目标，目标总是那么大，要不断奔跑才有可能实现的原因。

缺憾让世界变得无限可能

在法国卢浮宫里面，有三件价值连城的传世之宝，其中一件就是《断臂维纳斯》，它是古希腊雕刻家阿历山德罗斯于公元前150年左右创作的大理石雕塑。据说，后来人们可以把断臂维纳斯的双手恢复成原来的样子，但却没有这么做，因为断臂的美，使得人们真正意义上地意识到了这个艺术品的巧夺天工。

也因为断臂的残缺，让观众产生无穷无尽的想象，也让维纳斯有着无数秀美的双臂，留下想象的空间。看似完美无缺的事物，限制了我们的想象空间，也易让我们产生固化思维。

慢下来，感受周边的一草一木

就如漫画中那个圆，

找到属于自己的那一角后它越滚越快，

快得停不下来， 不能跟小虫说说话。

也不能闻闻花香

快得蝴蝶不能在它身上落脚。

也不能唱歌了

不能感受周边的人、物、景

……

也如我们在高速公路上行走，我们飞速向前，不能看到周边的风景

也容易错过一些路口，让我们发现错过时要调头，成本可能就会非常大。

接受本我，回归自我

在心理动力论中，本我、自我与超我是精神的三大部分。

本我是在潜意识形态下的思想，只遵循享乐原则。

自我是指个人有意识的部分，它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。

超我是人格结构中的管制者，由完美原则支配，遵循道德原则。

超我一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。过分的超我主控我们时，我们一直活在道德中，应该怎么做不应该怎么做，当你看到喜欢的女生或男生，想过去搭讪，超我会认为这是不道德的行为。

本我不是龌龊的、不是羞耻的、不是无耻的……本我是人格结构的生物成分，是满足个人需要的正常需求。就像婴儿看到想要的东西，就会去拿，不管这个东西是不是自己家的。遵循享乐的原则，并没有错，我们工作除了追求生活物质条件，也是追求社会他人的认可，以被他人尊重和自我实现，而这一根本的感觉是愉悦感。

只是当我们一味放纵本我的赤裸裸的实现，是不可能的。就如当我们看到喜欢的男生或女生，本我就是想占有、产生性行为，不论是法律层面还是道德层面都是不可能的。而这时，就需要强大的自我，来调节，如果合理化的满足本我需求，即能满足自己真实的需求，又符合社会的要求。我想这就是生活的追求，既能满足本我的需求，又能被社会所接受。

就如漫画中圆，不需要过分的完美，不需要过分的超我限制，在前方的道路中追求失落的一角。

告诉孩子不怕有缺憾

丽红今年11岁,活泼可爱聪明好动。她有一个习惯,任何事情都要做到是最好：考试不是100就是失败；参加跑步竞赛，不拿第一绝不罢休；参加演讲比赛，一定要拿第一……

丽红给自己高标准的定位与要求固然是好，但在现实中是不太可能的，你可能在小学成绩小班里排第一，当你在年级里排名也有可能是第一，但在全镇小学排名、全市小学排名、全省小学、全国小学排名呢？

高标准要求下的孩子，一旦达不到自己的要求，容易自暴自弃，也可能产生为了达到目的而不择手段……

父母逐渐让孩子理解 “完美”与“缺憾”之间的关系，让孩子亲身去感受和体会，也告诉孩子爱他/她的全部，包括他/她的缺点。