思维导图应用之数学单元整理

一、对整张思维导图的评价

中心图用了若干个飞舞的气球，让枯燥的数学符号飞舞起来，是不是很有趣呢。一级分支试着用圆圈涂色，是一种不一样的尝试。绘制这张图的速度，明显比以前快，要有紧迫感，会绘画得更快。

第二、学生复习的现状

美美到了期末复习的时，孩子们处于题海战术中疲于应战，学习热情和情绪低下。对老师来说，整个班级的水平不一，复习没有针对性，没法对知识进行有效的发散和整理。对家长来说，看着孩子地下的复习的状态，也只能干着急。

三、用思维导图复习的优势

它能够让枯燥的知识形象化，有趣的表现出来，让孩子形成知识图谱，构建自己的知识结构，有利于对知识的理解和运用。通过思维导图的绘制，帮助孩子们理清思路，对知识进行融化贯通的理解，无形当中提高了孩子的学习的积极性。因为复习的计划和知识是孩子通过笔和纸主动构建的。

第四、思维导图的制作

首先要细读教材，对整本教材的所有知识点有个全面透彻的理解。其次将知识进行分类，构建思维导图的框架。然后找出书本当中的重点和难点，提取关键词。最后细化完善思维导图，加上小图标，加强记忆。

五、案例分析

大家可以试着把我们孩子的数学课本中某个模块的知识点，用思维导图的形式呈现出来，你会发现形象化的学习，更有助于记忆力重难点。并且可以调动大脑当中已有的知识进行构建。这是一次奇妙的旅行，尝试一下吧。