读《伊顿公学和精英教育》

最近看了一本书《伊顿公学和精英教育》才知道人家的精英是怎样培养出来的，现在分享给大家，希望对我们的教育有所帮助。

伊顿公校是怎样一个学校？

这里走出了20位英国首相，36位维多利亚十字勋章获得者，无数部长和国会讲议员，陆军元帅威灵顿公爵，大诗人雪莱，伊顿每年250名右面毕业中， 70余名进入牛津、剑桥，70%进入 世界名校。

伊顿学生出身名门， 却绝不养尊处优，他们讲传统，守规矩，平各、礼貌，却不怯懦软弱，他们自信独立，风度翩翩却不傲慢。毫不夸张地说，伊顿公学是精英的摇篮。

1440年10月11日 ，英格兰国王亨利六世分布诏令，创建伊顿公校。

公平 ：至少对付得起报名费和学费的人公平

公正 ：录取标准秉公论断

公益：成为有难与公共事务能力的人。

伊顿公学历史悠久，有着 600余年历史的贵族子弟中学，她风光旖旎，古老建筑庄严肃穆，莱茵河穿校而过， 她等级分明 ，校长，教学长，舍监 ，助理师傅各施其职，学生奖学金获得者（KS king scholar oppitan scholar) 与学生分有不同的服饰和待遇，格外凸显优胜者的魅力和与重不同，有点胜者为王的感觉，令人奋进。

教学系统：挖掘孩子的潜力和创造力1， 独特的教材 2， 具有个性的教学方法：分班制 每种专业都按优分班，分14个等级，对于进入第一班的学生， 即证明该生在此科目上有超强的天分和能力，因此老师可以放手不管， 该校绝对提倡“自我学习的能力。从青少年起就培养他们独立思考的能力，具有自己判断价值，对于14班的学生， 老师们加强细致，耐心心的个别辅导，甚至针对每个学生设计教案，稍有进步即鼓励，“成功的秘诀来自于自信”。这样好处是精细鉴别每个学生素质，深入到每个学生的不同侧面，撑握其水平，并有针对性地进行教育 ，没有学生因被划入低班而自卑，学校能看到每个人长处和短板，因他可能数理不好但文科好，或者很有艺术天赋，每个学生都有可能在某方面是高班，在另一方面是低班。

分班制的好处：1 全面分析 每个学生的不同侧面， 掌握每个侧面的长处和短处，并“有的放矢”地加以帮助和辅导

2， 不是减弱，而是增加学生的自信心，你在这个科目上也许表现较弱，但另一科目却是强项，每次提升班级都是更上一层楼。

3，五年在校期作为一个完成的过程 ，不停发展演变，直到绝大部分学生都以全面高水平毕业。

4， 使学校教师和同学之间从一开始就注意到每个学生都有各有千秋，你或许是数学天才 ，我却是文学博士，对从小增进同学之前的互相尊重和友谊大有益处。

5 在前三年每个学生都学基本课，但后两年学生可选定自己的专业 方向，文科主项文科，理科主项理科，让学生尽早意识到自己的专业走向，扬长避短，专心朝自己的专业方向发展。

伊顿教学理念 ：学生是自己学习的主人，学校会因材施教，优生着重培养其自学能力，不断向高深拓展，重点关注差生培优;

文艺和体育科目丰富 ;

重点培养学生的独立性

伊顿公学的关键词：

独立 ：不依赖家族，以完整的个有姿态进入社会， 有着独立的思想、判断和行为能力

个性： “个性”意味着息我意识的成熟，它本身的标志就是创造性，学生们有着广阔的天地体现自身创造性。在生活中从自己房间布置得如何能体现独特的品位 ，到如何选择和自己性格相投的， 再到怎样向别人展示自己和长处等。在学习中， 如何不把把课堂上的问题回答得正确，更要回答得即正确又有创见，大到国际正治题目，小到一个造句，都 要别出心裁，语出惊人，无数的学会， 协分，俱乐部，文化活动，有机的加工每人上学生的特长， 到四五年级，已经能看出学生未来一展才货的领域。

友爱

忠诚（独立 忠诚 保守）

尊严 一个学生在学习中遇到困难，放弃就是丧失尊严，承认“束手无策”也是丧失尊严，相反面对困难，不屈不挠， 一次次失败而仍坚持不懈是操持尊严。

勇敢：面对竞争，迎接挑战，在优势时不张儿， 不喧躁，不得意忘形，在弱势时不气馁，不放弃，主轻易认输。

保守：英文稳健，深厚，实际， 循序渐进著称。

绅士 ：稳重端庄，考究而不奢华，彬彬有礼又拒人千里之外的的待人接物态度 ，处在麻烦之时操持理智，平静的外表，内心也要冷静，清晰，有条不紊。

克制，

含蓄

内敛

幽默

2022年10月23