【2】因为你，恐惧将跟随我一辈子···

这是对于上一篇梦境记录的分析。

这一期的分析记录会有些沉重，毕竟，之前提供的两个梦境片段都是充满负面情绪的。

首先来介绍一下A这个人——当我们想知道为什么梦境为使用这个人作为里面的人物的时候，我们首先要形成一个自己本人对他的印象。

她是一名人品极差的教数学科目的人。在他执教兼作班主任的那几年，我对数学产生极大的恐惧，现在回想起来，是首先产生对她的恐惧。她曾在全班面前让我站立起来，取笑我的相貌跟名字——恐惧就在这里形成并深深的印刻在心里。

于是，这也就出现了我在梦境里晾衣服、衣服被吹下来的情景——我在全班面前被公开羞辱，感受如同赤果果的游jie示zhong。

当然，我不是全班唯一遭此酷刑的人，除了他所钟爱的和她亲戚家的学生，其他人多多少少都会遭此毒手。

小时候，觉得他的所作所为让我感到不适且非常恐惧；离开小学之后，意识到她所做的事错误的、罪恶的。

但是真正的对他的行为表示Kang 议，是在成年之后、接触到心理学的复原之后。在我的世界里我必须把这种行为彻底推翻、毁灭，让它不复存在，而不是一直围着它吐槽。

纵使现在和小学同学相聚、讨论起这个人也是群起而攻之、义愤填膺，但是又如何，她给我带来的恐惧比我后来产生的厌恶、抵制、防抗的感受和体会都还要早，就如上文说的，深深的印刻在那里了。

所以，她就是那个我即讨厌、又害怕的人。

相对的，有他出现的这两个梦境，都是如此的不愉快和沮丧。

在晾衣服的那个梦境片段里，我甚至都没有看门后的东西，我只是站在走廊的这一头，看着走廊的那一头、那一扇虚掩的门。为何确定是她？

没为什么。我就认定是她。

我反复提到了几次的联想。

而在这个梦境，我睁开眼开始回忆的一瞬间、我打开电脑记录下里的一刻，我就联想到：门后的东西就是那个讨厌的人——毫不费力的联想起来。

我在六年级的教学楼那里，我看见那个阴暗的门——脑筋一动——门后就是她！她又想伤害我！

这······难道不是胡思乱想吗？联想什么的算个P？谁说谁算？

未完待续 …

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